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活動(dòng)目標(biāo)：
1.能通過觀察、對(duì)比的方法尋找并發(fā)現(xiàn)指紋，知道每個(gè)人的指紋都是不同的。
2.嘗試進(jìn)行有依據(jù)的分析、推理，尋找嫌疑人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件，六張桌子，紫外線小燈（幼兒人手一個(gè)），不同家具的輪廓圖（有隱形指紋）、學(xué)生平板電腦每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、案情介紹（通過故事引入，激發(fā)探索興趣，并初步嘗試發(fā)現(xiàn)指紋。）
1．失竊案案情簡(jiǎn)要說明：警察叔叔想請(qǐng)你們一起去看看“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”，找一找線索。
注：本環(huán)節(jié)教師打開“720全景”鏈接：https://720yun.com/t/649jtshaty9?from=singlemessage&pano_id=9670905先讓幼兒直觀感受現(xiàn)場(chǎng)的物品成列，然后幼兒自己使用平板電腦觀察房間，查看現(xiàn)場(chǎng)，教師利用一體機(jī)中的大屏幕展示幼兒發(fā)現(xiàn)的問題。
2.幼兒初次嘗試使用紫外線燈“搜證”。
注：本環(huán)節(jié)的教具為犯罪現(xiàn)場(chǎng)模擬簡(jiǎn)筆畫的立體造型，每個(gè)家具圖片上印有隱形指紋。
3.小結(jié)：每個(gè)人都有著和別人不同的、獨(dú)一無二的指紋。
4.認(rèn)識(shí)指紋，嘗試比較三種指紋的不同。
5.討論：為什么家具上會(huì)有指紋？指紋怎么會(huì)留下的？
6.三位嫌疑人的證詞描述。
二、取證比對(duì)（嘗試仔細(xì)觀察、尋找、比對(duì)指紋，進(jìn)一步感知指紋的細(xì)微差異性，并能記錄相關(guān)“線索”。）
1.師：任何的想法都要用證據(jù)來證明，可不能瞎說別人，說不定他是一個(gè)好人。一切的真相肯定還是在犯罪現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你們?cè)偃?ldquo;犯罪現(xiàn)場(chǎng)”尋找證據(jù)。
2.出示平板中的記錄紙，并進(jìn)行分組“搜證”。
3.幼兒操作，教師匯總記錄。
注：本環(huán)節(jié)，幼兒人手一張犯罪現(xiàn)場(chǎng)的平面圖，紙上印有所有的隱形指紋，幼兒利用紫外線燈搜索想找的嫌疑人的匹配指紋，并將找到的結(jié)果記錄在平板電腦上的相對(duì)應(yīng)頁面。（此處使用了平板電腦中的“智慧課堂”，形成一體機(jī)與幼兒平板電腦的互動(dòng)）
三、分析推理（聯(lián)系前后所獲得的所有“線索”，進(jìn)行有依據(jù)的推理。）
師幼共同進(jìn)行推理討論：他去了哪里？可能做了什么？是否是真正的小偷？
四、真相大白（感受成功推理后的喜悅，同時(shí)明白應(yīng)用證據(jù)來證明自己的推斷。）
小結(jié)：希望你們將來也能通過多思考來證明自己的判斷，可不能隨便猜測(cè)哦。
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