大班幼兒已具備初步的探索精神，能掌握簡單的實驗方法。平時據我觀察我班幼兒紙張浪費情況較為嚴重。因此抓住這一契機，利用《魔紙》這一活動引導幼兒感知不同的紙，了解紙的用途、性質，知道紙是中國古代四大發明之一，學會節約用紙，通過講講做做的實踐活動培養幼兒的創新思維。

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