欄目分類

小編推薦

您現(xiàn)在的位置：首頁(yè) > 幼兒園教案 > 安全教案

幼兒園中班教案《洗手》含反思

安全教案日期：2019-12-10 作者：vigilia°寶瓜

【www.timenetsule.com - 幼兒園安全教案】

中班教案《洗手》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握洗手的正確方法，了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《洗手》含反思教案吧。

　　設(shè)計(jì)背景
　　為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
　　2、掌握洗手的正確方法。
　　3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。
　　2、故事《小熊豆豆生病了》。
　　3、正確洗手方法的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。
　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”

　　二、聽故事《小熊豆豆生病了》。
　　1、老師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，老師給小朋友們講個(gè)故事。”
　　“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！……”
　　2、老師邊做手勢(shì)表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）
　　3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）。
　　提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么會(huì)疼呢？
　　我們應(yīng)該怎么做呢？
　　4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。

　　三、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
　　1、調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”。
　　2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在干什么？
　　她是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
　　（引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。
　　3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。
　　（老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解）。
　　4、引導(dǎo)孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
　　（老師和孩子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法）。
　　5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手？”
　　（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。

　　四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
　　老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗得最干凈。”
　　在實(shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)孩子邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導(dǎo)孩子正確的洗手方法。

　　教學(xué)反思
　　勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。