設計意圖：在與孩子們玩游戲的過程中，我發現幼兒對捉迷藏這個游戲十分感興趣。于是我把數學活動的內容與幼兒喜歡玩的捉迷藏游戲相結合，讓幼兒在玩中學，學中玩。在活動中我創設了《捉迷藏》的游戲活動情景，讓枯燥的數學知識變得生動、有趣，讓孩子們體驗到學習數學的樂趣，激發孩子主動探究，主動學習的情感。

活動目標：1、在游戲情境中，嘗試5以內手口一致點數，并能點、物、數對應。

2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認識。

活動準備：材料準備：PPT、任務卡

經驗準備：認識5以內的數并能點數，了解常見動物的基本特征。

活動重點：嘗試5以內點、物、數對應。

活動難點：能5以內手口一致點數并找到總數對應的數字。

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