設(shè)計意圖：
晚唐詩人杜荀鶴有詩云：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。”蘇州是個水鄉(xiāng)，河道多，橋多，而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比，河上游船畫舫款款而過，是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子應(yīng)該去感受山塘如此的美景，增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標：
1、 嘗試用簡單的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風格。
2、 能和同伴協(xié)商合作繪畫，初步有感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、 體驗合作繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、組織孩子或請家長配合帶孩子參觀過山塘街，豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的知識，并拍攝照片、VCR。
2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。
3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗。
重點：能用各種線條畫出山塘的建筑風格和特點。
難點：嘗試與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的樂趣。
活動過程：
一、重游山塘街。
教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進入活動室。
1、教師：小游客們，我們蘇州是個美麗的城市，有許多的名勝古跡，今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街—山塘街，現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧！
2、播放山塘街的VCR視頻，引導(dǎo)幼兒重點觀看房子、亭子、橋、船等。
提問：你們感覺山塘街怎么樣？
小結(jié)：山塘街有1100多年歷史的古街，長約7里，也稱“七里山塘”，是一條古色古香的街，小橋、流水、人家，船只穿梭來往，構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風景。
二、分步介紹山塘街，演示如何用線條來表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點。
（一）了解山塘街的老房子
提問：你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣？（出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較。）
教師用演示線描畫的方法進行小結(jié)（介紹時淡淡的古箏《夢江南》音樂作為背景音樂）：山塘街的老房子以青瓦白墻為主，屋頂鋪青瓦，屋脊的兩頭做紋飾。比如龍，鳳凰。門和窗都是以木制的為主，都雕刻著美麗的花紋，房子依水而建造，形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風景。
（二）了解山塘街的亭子
提問：你還發(fā)現(xiàn)山塘街上有什么別的特色的建筑？你看到的亭子是什么樣的？（PPT展示代表性：亭子照片）
教師用演示線描畫的方法進行小結(jié)：蘇州的亭子很有特色，大多屋頂是尖的，四檐有上翹的尖角，下面有幾根柱子支撐，一般蓋在路旁或花園里供人休息。
（三）了解山塘街的橋
提問：山塘街的橋有什么特別的地方呢？（PPT展示有代表性的橋照片）
教師用演示線描畫的方法進行小結(jié)：山塘街的橋形態(tài)各異，有單孔的小石橋，也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭；有的橋用石板平鋪，走上去很舒服，王導(dǎo)畫的是一座單孔橋，它也是山塘特有的小石橋。
（四）了解山塘街的游船。
提問：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么樣的？什么地方很特別呢？（PPT展示代表性的船照片）
教師用演示線描畫的方法進行小結(jié)：山塘河里的船有個好聽的名字叫畫舫，它是木制的，比較輕巧，由船娘用漿劃的，可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。
三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》
教師：山塘街被稱為“姑蘇第一名街”，古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進去，我們一起來欣賞一下。（播放視頻）
四、合作畫“山塘長卷”
教師：姑蘇繁華圖展現(xiàn)了山塘街熱鬧、美麗的景象，今天，王導(dǎo)邀請我們小朋友一起來畫一幅“山塘長卷”，好嗎？
1、請幼兒討論如何分工合作繪畫。（引導(dǎo)幼兒討論如何分配繪畫內(nèi)容，合理畫面布局。）
2、幼兒合作畫。（播放背景音樂《夢江南》）教師巡回指導(dǎo)。
五、展示“山塘長卷”
（1）教師展示幼兒畫好的畫軸，并帖上“山塘繁華圖”字樣。
提問：你覺得我們畫的山塘繁華圖美嗎？你最喜歡畫卷的什么地方？為什么？
（2）小結(jié)：哇！小游客們今天即興畫“山塘繁華圖”畫面豐富，有高低錯落的老房子，小巧玲瓏的亭子，游船在橋下緩緩而過，真美啊！小畫家們一起和山塘繁華圖留個影吧！
同事點評：
蘇州是個小橋流水人家的美麗地方，很多人喜歡居住在蘇州這個美麗的城市，身在蘇州的孩子也為此感到驕傲。本活動通過讓孩子感受“蘇州最典型的街巷—山塘街”的古色古香的建筑韻味，了解江南水鄉(xiāng)的特點。最后讓他們用稚拙的筆畫下山塘街，展現(xiàn)蘇州山塘在幼兒心中的美。活動的最大特點是合作長幅畫卷，氣勢龐大。孩子們成功的喜悅不言而喻了。
活動反思：
1、 蘇州特色教育活動—山塘街。本次活動以幼兒游山塘為切入點，讓幼兒感受山塘、了解山塘、繪畫山塘。活動中始終以悠揚的古箏音樂為背景，結(jié)合山塘古色古香的風韻，幼兒有身臨其境的感覺。教師的語言感染、現(xiàn)場作畫（邊說邊畫），幼兒視聽結(jié)合，真正體驗到了山塘的柔和美。
2、 繪畫也是一種突破。嘗試讓幼兒進行合作繪畫長幅畫卷，在鍛煉幼兒繪畫技巧的同時，更加是對幼兒的協(xié)商分工合作能力的挑戰(zhàn)。新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的能力。豐富他們的審審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。”
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