活動目標：
1、能與同伴共同完成任務，建立協商合作的意識。
2、學習9的組成，知道9有8種不同的分法，鞏固互換關系，能根據分合式列出相應的加法算式。
3、能自主發現、感知圖片中物體的數量（車、房、燈、花），根據它們的不同分類計數，并把發現的結果完整的表達、表征。
活動準備：課件、大表征圖、算式卡、大篩子，幼兒操作紙、彩筆、棋子。
活動過程：
一、借助“點點小記者的社區照片”情景導入，激發幼兒找尋社區里小秘密的愿望。
二、師生共同發現圖片上小朋友的行為對錯，找出9可以分成6和3的組成式。
1、 提問：社區里的小朋友都在干什么？哪些小朋友的行為是對的？哪些是錯的？
（重點引導幼兒能夠從上到下、從左到右仔細觀察，鼓勵幼兒把發現的結果完整的表達出來。）
2、師幼共同示范、書寫9可以分成6和3。
三、小組合作探索圖片上的其它物體，找出9的其它組成式，并根據分合式列出相應的加法算式。
1、 提問：社區里面還有什么？（房子、車…）它們之間也有不同，也藏著9的小秘密。
2、 小組合作探索：圖片上的其它物體，找出9的其它組成式。
（引導幼兒自主發現、細心觀察，把發現的結果準確的進行表征，鼓勵幼兒協商合作。）
3、交流分享小組發現。
4、小結9的組成：
9座房子、9輛汽車根據功能的不同分成3和6、1和8；9朵花、9個信號燈根據顏色的不同分
成5和4、2和7。9有8種不同的分法，每一個組成式都有他的好朋友，鞏固互換規律。
5、根據9的分合式列出相應的加法算式。
提問：1和8合起來是幾？合起來是什么意思？
鼓勵幼兒通過組成式列出對應的加法算式
四、通過棋類游戲“文明行為棋”鞏固9的組成及加法。
1、 師幼討論游戲規則：同伴的規則、篩子的規則、棋盤的規則。
2、 幼兒分組下棋。
3、 鼓勵遵守規則、獲得成功的孩子。
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