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一課三研過程性資料
一課三研過程性資料大班社會：全世界的競賽--奧運會張家港市錦豐中心幼兒園一．集體備課的思考：
通過看一看，講一講的活動方式，了解奧運標志--五環旗，和2008年奧運會會徽的含義。出示奧運會標志--五環，請幼兒說一說"五環"的象征意義。（五環旗是奧運會的象征，它代表全世界五大洲不同國家、不同種族、不同膚色的人，在一起共同參加競爭，因此，五環旗是和平的象征。蘭色環--象征歐洲；黑色環--象征非洲；紅色環--象征美洲；黃色環--象征亞洲；綠色環--象征澳洲。奧運會中涉及諸多社會常識、規則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習得學會堅持、不怕困難、善于與人合作等優良的社會品質。因而,奧運會這一主題自然成為幼兒園社會領域教育活動設計的重要內容之一。
活動中我重視孩子們的興趣和需要，讓孩子們根據自己已有的知識經驗去探索、去擺弄、去了解、去掌握更多的奧運信息和資料。鼓勵孩子動腦思考、動手操作、動嘴交流。這樣的活動符合陳鶴琴先生提出的"活教育"思想："張開眼睛去仔細看看"，"伸出兩手去縝密研究"。力圖反映《綱要》提出的"關心周圍生活"，"關心周圍環境"的培養目標。"奧運會"這一體壇盛事，給我們提供了一個很好的教育契機，我們利用這次機會向幼兒介紹各種體育運動項目的知識，讓幼兒知道一些體育明星，初淺地了解一些比賽的規則等。由此，我們設計了這一系列活動，通過活動，讓小朋友記住中國的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！
二．全世界的競賽--奧運會（第一研）執教者：錢亞萍活動目標：
1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2．初步了解北京奧運會的標志和運動項目。
3．有初步的競爭意識。
活動準備：
１．關于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關知識。
2．事先請家長協助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3．奧運會比賽項目的PPT。
活動過程：
（一）請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1．教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？
2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。
3．師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
（二）初步了解奧運會的各種標志。
1．奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示PPT：五環圖。"這是什么？"--奧運會的標志。
3、說說五環有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環扣在一起代表著什么意思呢？
4、教師小結：這是奧運會的標志，它由5個圓環套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。
（三）了解奧運會的比賽項目和過程。
1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2．幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4．出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：錢老師也從網上收集了一些比賽項目，我們一起來來看看，學一學他們的動作。
5．激勵幼兒的競爭意識。
教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。
6．介紹奧運會的主要過程。
教師：你知道在開展奧運會時，有哪些儀式嗎？
教師小結：奧運會有開幕式、比賽和閉幕式。在開幕式上人們會進行大型文藝表演并點燃圣火。開幕式后進行各種運動項目比賽，并根據運動會的成績來排名次，給冠軍、亞軍頒發獎牌，閉幕式也要舉行大型的文藝表演并熄滅圣火。播放PPT,頒獎儀式。
（四）介紹2008年北京奧運會。
教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎？--中國北京。 2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設計了奧運吉祥物。
1．你知道這吉祥物是什么嗎？出示PPT福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道？--北京歡迎你。
2．教師介紹各界奧運會吉祥物。
教師：那你還知道前幾屆奧運會的吉祥物嗎？播放PPT吉祥物。
3．北京奧運會的徽標是上什么呢？
4．北京奧運會的口號是什么呢？
活動延伸：
1．讓幼兒繼續了解2012年奧運會的有關知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢？他們的口號和徽標有是什么呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎？
2．結合健康領域活動，開展"親子運動會"，"幼兒園小小奧運會"等，鍛煉幼兒身體。
執教老師自評：
為進一步激發其愛國熱情，鞏固、拓展所學知識，我把設計標志和奧運主題結合一起，既發展幼兒智力；又重視非智力因素的培養。這一課題的設計，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野；既適合幼兒現有的水平又有挑戰性；既符合幼兒的現實需要又有利于其長遠發展。
聽課教師點評：
陸建英：在幼兒的興趣點和關注點上生成的教育，孩子們有真正的學習動機。這是主動學習的基本前提。整個活動達到了預先設計的主要目標：孩子們了解了奧運的相關知識，也培養了幼兒熱愛奧運、熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高。假如在奧運比賽項目中讓幼兒進行有目的的分類那就更好。
陳媛：活動層次清晰，一個環節緊扣一個環節。教師的提問簡單、直接、有效，幼兒也能針對教師的提問，開動腦筋，積極回答。活動中能注重情感，培養幼兒熱愛祖國。也能激發幼兒為祖國爭光，付出的能力，更激勵了孩子們像他們學習的愿望。建議活動注重活動中難點、重點的突出。
活動照片：
大班：全世界的競賽--奧運會（第二研）執教者： 陸建英活動目標：
1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2．初步了解奧運會的標志和運動項目。
3．有初步的競爭意識。
活動準備：
１．關于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關知識。
2．事先請家長協助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3．PPt：五環圖、福娃 奧運會比賽項目圖片PPt4.每個有幼兒一張奧運比賽圖片、08奧運獎牌數。奧運操作圖片。
活動過程：
（一）請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1．教師：小朋友，你有沒有聽說過奧運會呀？關于奧運會你知道些什么？
2．請個別幼兒在集體面前講述。
3．師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
（二）初步了解奧運會的各種標志。
1．奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示圖片：五環圖。"這是什么？"--奧運會的標志。
3、說說五環有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環扣在一起代表著什么意思呢？
4、教師小結：這是奧運會的標志，它由5個圓環套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。
5. 教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎？--中國北京。 2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設計了奧運吉祥物。
6.你知道這吉祥物是什么嗎？出示圖片福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道？--北京歡迎你。
（三）了解奧運會的比賽項目和過程。
1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2．幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4．出示PPt，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：陸老師也從網上收集了一些比賽項目，我們一起來看，PPt學一學他們的動作。
5.增添：讓幼兒針對剛才所講的比賽項目對圖片進行分類：球類、體操、田徑、游泳等。每個幼兒一張比賽圖片。
6．激勵幼兒的競爭意識。教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。（講講我們中國運動員在近幾屆奧運會比賽中得到的獎牌）1 中國 51 2 美國 36 3 俄羅斯 234 英國 19 5 德國 16 6 澳大利亞14(情感教育：在比賽的過程中我們要提倡友誼第一，比賽第而的原則)活動延伸：
1．讓幼兒繼續了解2012年奧運會的有關知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢？他們的口號和徽標有是什么呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎？
2．結合健康領域活動，開展"親子運動會"，"幼兒園小小奧運會"等，鍛煉幼兒身體。
執教老師自評：
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。隨著2008奧運會的臨近，全體中國人民的愛國熱情高漲，抓住這一契機，對幼兒進行愛國主義教育，引導孩子們關心和了解發生在身邊的大事，培養他們熱愛祖國的情感是很有必要的。同時，幼兒的興趣點和關注點是教育的有效起點。在幼兒的興趣點和關注點上生成的教育，孩子們有真正的學習動機。這是主動學習的基本前提。本活動以孩子們非常喜歡的福娃為切入點，從交流"我最喜歡的福娃"開始，充分調動幼兒已有經驗，再通過福娃與孩子們熟悉的芭比洋娃娃做對比，觸發孩子們由內心深處為自己是一個中國娃娃感到驕傲。
聽課教師點評：
錢亞萍：教師教態親切自然但語言表情不夠夸張，整個活動組織自然流暢，孩子們在寬松的氣氛中，大膽的交流與表達，在活動延伸的環節，隨著激昂的音樂模仿起各項運動。各環節由淺入深，層層遞進，各領域相互滲透，有機整合，較好的達成了目標中情感和能力的要求。假如在分類圖片過程中加以時間限制那就會更好。
陳媛老師：運用課件輔助教學，能大大提高幼兒活動的積極性。福娃生動形象的畫面，很好地化解了活動中的重難點，這是靜態的圖片難以達到的效果。當孩子們看見課件中介紹的福娃及其象征意義，心中油然而升對祖國的熱愛之情，活動的形式雖然新穎，但由于環節設置較多，雖然體現了一定的整合觀但未免也有些貪大求全，使得活動的中難點不夠突出，一些環節只是蜻蜓點水，沒有很好的深入挖掘素材，使得孩子的發展僅僅停留在了表面。
活動照片：
大班社會：《全世界的競賽--奧運會》
（第三研）執教者：陳媛活動目標：
1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2．初步了解奧運會的標志和運動項目。
3．有初步的競爭意識。
活動準備：
１．關于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關知識。
2．事先請家長協助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3．PPt：五環圖、福娃 奧運會比賽項目圖片PPt4.每個有幼兒一張奧運比賽圖片、08奧運獎牌數。奧運操作圖片。
活動過程：
（一）請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1．教師：小朋友，你有沒有聽說過奧運會呀？關于奧運會你知道些什么？
2．請個別幼兒在集體面前講述。
3．師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
（二）初步了解奧運會的各種標志。
1、奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示圖片：五環圖。"這是什么？"--奧運會的標志。
3、說說五環有幾個圈？（五個）它們是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）（添加：4、五個環扣在一起代表著什么意思呢？（五個環扣在一起就像五個好朋友手挽手非常高興地一起參加奧運會。）（添加：5、教師介紹五種顏色代表世界上的五大洲，引導幼兒進行記憶。
教師：五個環有五種不同的顏色，每個顏色都代表世界上不同的五個洲。藍色代表歐洲，因為歐洲有很多海洋，海洋的顏色是藍色的，所以歐洲用藍色表示，黑色代表非洲，因為非洲的小朋友膚色是黑色的。紅色代表美洲，因為美國的小朋友最熱情。黃色代表亞洲，因為亞洲人的皮膚是黃色的。綠色代表澳洲，因為那的空氣非常好，綠色無污染。
教師：現在我來指顏色，請小朋友說出各代表哪個州？）6、教師小結：這是奧運會的標志，它由5個圓環套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。
7、教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎？--中國北京。 2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設計了奧運吉祥物。
8、你知道這吉祥物是什么嗎？出示圖片福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道？--北京歡迎你。
（三）了解奧運會的比賽項目和過程。
1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2．幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4．出示PPt，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：陸老師也從網上收集了一些比賽項目，我們一起來看，PPt學一學他們的動作。
5.增添：讓幼兒針對剛才所講的比賽項目對圖片進行分類：水上運動、球類、體操、田徑等。每個幼兒一張比賽圖片。
6．激勵幼兒的競爭意識。教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。（講講我們中國運動員在近幾屆奧運會比賽中得到的獎牌）1 中國 51 2 美國 36 3 俄羅斯 234 英國 19 5 德國 16 6 澳大利亞14(情感教育：在比賽的過程中我們要提倡友誼第一，比賽第而的原則)活動延伸：
1．讓幼兒繼續了解2012年奧運會的有關知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢？他們的口號和徽標有是什么呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎？
2．結合健康領域活動，開展"親子運動會"，"幼兒園小小奧運會"等，鍛煉幼兒身體。
活動評價：
執教教師自評：整個活動分為三個過程，首先讓幼兒了解奧運會，知道奧運會是世界各國的運動員一起參加的運動會，還知道奧運會有很多的比賽項目。在幼兒了解奧運會的基礎上接下來我請幼兒了解了奧運會的各種標志，"奧運五環和奧運福娃"。其中我重點介紹了"奧運五環"，通過五種顏色的不同讓幼兒知道對應的世界五大洲，同時也通過五大洲的特征和顏色進行匹配，讓幼兒更好的記住五種顏色對應的五大洲。接下來我請幼兒一起說說奧運會的比賽項目，通過說說、看看、動動讓幼兒對奧運會的運動項目有所了解，也有助于記憶。為了使幼兒對奧運會的比賽項目有一個更明確的了解，我將比賽項目分成了6類，水上運動、射擊、田徑、摔跤、體操、球類等。讓幼兒將對應的圖片粘在對應的項目中。在整個活動中幼兒積極性比較高，活動效果也比較好，但是在對奧運會項目的分類中幼兒還是有點不理解，上來操作的時候也有些混亂。在以后的活動中要注意這些問題。
聽課教師點評：
錢亞萍：活動環節設計合理，能讓孩子對全世界的比賽有一個直觀的了解，環節過渡比較自然，教師對問題的處理和對幼兒回答的提煉比較到位。比賽項目分類表分類明確，能讓幼兒對奧運會的比賽項目一目了然，給孩子準備的圖片學具形象典型，便于幼兒分類。建議：如果能讓孩子在活動前有關于奧運會的知識經驗，那么活動效果可能會更好。
陸建英：整個活動過程環節設計合理，教師在上課的時候語言自然流暢，動作到位。同時加上一些體態動作能更加吸引幼兒的注意力。在學習奧運五環的時候教師能通過多種記憶方式幫助幼兒記憶，讓幼兒對奧運五環有一個更深的了解。對奧運會比賽項目的分類比較明確，孩子能夠很清楚的進行分類。建議：如果教師在讓幼兒上來操作的時候能提醒幼兒遵守秩序那將會更好。
活動照片：
活動評析：
一、活動的選材貼近幼兒生活，從幼兒的生活出發，從生活中的大事出發。
《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。隨著2008奧運會的臨近，全體中國人民的愛國熱情高漲，抓住這一契機，對幼兒進行愛國主義教育，引導孩子們關心和了解發生在身邊的大事，培養他們熱愛祖國的情感是很有必要的。同時，幼兒的興趣點和關注點是教育的有效起點。在幼兒的興趣點和關注點上生成的教育，孩子們有真正的學習動機。這是主動學習的基本前提。本活動以孩子們非常喜歡的福娃為切入點，從交流"我最喜歡的福娃"開始，充分調動幼兒已有經驗，再通過福娃與孩子們熟悉的芭比洋娃娃做對比，觸發孩子們由內心深處為自己是一個中國娃娃感到驕傲。
二、活動體現了整合觀，以"社會"為主要領域，注重加強領域間的聯系和多領域融合《新世紀主題探究課程》倡導我們要具有"整合"的課程觀。本次活動，不僅僅是一節社會活動，更多地體現了一種理念的綜合。體現的最突出的是將社會與科學的整合。如：難點環節"對奧運會比賽項目進行分類"就是要求孩子們整理和歸納自己在活動中所獲得的新經驗，對奧運會的比賽項目進行分類。再如，孩子們在寬松的氣氛中，大膽的交流與表達，通過教師制作精美的ppt來模仿各種比賽運動。各環節由淺入深，層層遞進，各領域相互滲透，有機整合，較好的達成了目標中情感和能力的要求。
三、循幼兒身心發展規律，采取直觀的形式多樣和豐富的游戲活動，將情感教育貫穿始終，避免簡單說教。
游戲是幼兒活動的主要形式，而且心理學指出："凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯加深。"通過幼兒參加各種集體活動，參加游戲，加深對同伴的印象，體驗與同伴交往的樂趣。在幼兒園開展愛國主義教育，應當特別注重遵循學前兒童的這一心理發展規律，做到內容上具體形象，形式上生動活潑。
1、通過模仿奧運會比賽項目等生動的游戲體驗，寓抽象于形象之中，寓教育與游戲活動之中，在輕松愉快的氣氛中結合幼兒自身的情感需要和情感發展特點，促進孩子愛國主義情感的發展。
2、欣賞生動活潑的奧運課件，呈現多樣信息，激發兒童學習興趣，培養創造性思維。把靜的化為動的，把無聲變為有色的，這樣，既符合幼兒的思維特點，又激起了幼兒的好奇心，就能激發起幼兒學習的興趣和熱情。在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能。
3、分組操作，對奧運會比賽項目進行分類、孩子們至始至終參與活動的積極性很高，在游戲中體驗成功、體驗合作的快樂。從感知到體驗到創造，使原有的經驗與新經驗之間建立有機的聯系。通過小組討論，集體評價，游戲活動等使幼兒的分類經驗得到整理，使活動呈現出趣味性、綜合性。
四、活動應進一步挖掘教育目標，把握好教學的重點和難點活動的形式雖然新穎，但由于環節設置較多，雖然體現了一定的整合觀但未免也有些貪大求全，使得活動的中難點不夠突出，一些環節只是蜻蜓點水，沒有很好的深入挖掘素材，使得孩子的發展僅僅停留在了表面。反思后，我認為應將活動的難點應放在福娃的寓意上，讓幼兒通過福娃蘊含的不同寓意，真正體會到中華民族的博大精深。在活動中還應更合理的分配時間，對于一些環節做到有取有舍，充分挖掘活動的教育目標，有舍有得；另外還要把握好幼兒原有經驗和新經驗之間的關系；讓材料運用得更加合理。
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