活動目標： 
  1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產生興趣和探究的欲望。
  2、引導幼兒通過玩色，發(fā)現兩種顏色混合后產生的一些新變化。
  3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。
  活動準備：
  清水人手一瓶（瓶蓋內有紅黃藍各色顏料）、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。
  活動過程：
  一、 變魔術
  1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動。
  2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。
  二、猜猜會有什么變化。
  1、 請幼兒說說自己變魔術變出了什么顏色的水。
  2、 猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現。（幼兒自由講述）
  三、幼兒進行第一次嘗試活動。
  1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。
  2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現，相互間比較一下各自變出的新顏色。
  二、集中交流：我的發(fā)現。
  1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現。
  2、引導幼兒互相觀察，發(fā)現各自顏色的不同，從而產生給顏色做上標記進一步探究的欲望。
  三、幼兒再次進行嘗試活動。
  1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。
  2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。
  四、 集中討論。
  1、根據標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。
  2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現紅和黃可以變出橙色，紅和藍可以變出紫色，黃和藍可以變出綠色。
  活動延伸：
  引導幼兒發(fā)現兩種顏色調出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

　

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