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活動目標：
1、在認識幾種常見蛋的名稱和外形特征的基礎上，初步了解卵生這種生殖方式。
2、探索蛋寶寶站起來的方法，發展幼兒的思維能力和動手操作能力。
3、通過活動培養幼兒參與科學探索活動的興趣。
活動準備：
各種實物蛋：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等
熟蛋每人至少3個(多準備些備用)，橡皮泥，大米，瓶蓋，盒子，水果套，毛巾，水彩筆，各種彩紙，膠水。
活動過程：
一、聽音樂，學小雞走進教室。
師：“雞媽媽生蛋啦，讓我們趕緊去看一看吧！”
二、認識幾種常見蛋的名稱和外形特征。
1、出示蛋寶寶（實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋），引導幼兒摸一摸、看一看觀察蛋寶寶，然后請幼兒說說蛋寶寶長的什么樣子？（橢圓形的，有殼，很光滑，有的有花紋……）。
2、游戲：幫蛋寶寶找媽媽。（課件）
師：你們知道雞媽媽生的蛋是哪一個嗎？
那這些蛋寶寶的媽媽是誰呢？（幼兒猜一猜）
教師課件展示，驗證幼兒的猜測。
三、科學探索：蛋寶寶站起來了（實物操作）
1、提出問題，猜想討論：
教師說：蛋寶寶整天躺著，它想站起來看看世界，你能幫助它嗎？你有什么辦法？
幼兒討論、預測，老師記錄猜想表。
2、引導幼兒借助輔助材料探索幫助蛋寶寶站起來的方法并作好記錄。
幼兒兩人一組，一人做實驗，另一人做裁判并記錄實驗的方法和結果，成功了就做一個你喜歡的成功標記。兩人可以互換實驗和記錄。
3、交流、分享使蛋寶寶站起來的各種好辦法，幫助幼兒提升經驗。
請幼兒說說自己怎樣使蛋寶寶站起來的，并演示給幼兒看看，介紹自己用了什么材料，什么方法？讓幼兒共同體驗成功的樂趣。
四、初步了解卵生這種生殖方式。
1、欣賞蛋寶寶出殼圖。（課件）
2、欣賞其它卵生動物的圖片。（課件）
教師小結：卵生動物是指用產卵方式繁殖的動物。一般的鳥類、爬蟲類，大部分的魚類和昆蟲幾乎都是卵生動物。如：雞、鴨、魚、青蛙、烏龜、蝴蝶等都是卵生動物。
活動延伸：
美工活動：打扮蛋寶寶
“這些蛋寶寶站起來真高興，現在，請小朋友把這些蛋寶寶打扮的漂亮些吧！”
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