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活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒觀察力作用于蛋殼凹凸面時(shí)發(fā)生的變化，學(xué)習(xí)用語言表述自己的操作過程和結(jié)果。
2、初步感知拱形面能承受力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的應(yīng)用。
3、體驗(yàn)解決問題、發(fā)現(xiàn)答案的愉悅感，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真操作的良好習(xí)慣，并能與同伴間友好合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景知識(shí)：故事《誰啄破了蛋殼》
物質(zhì)材料：1、1/2蛋殼每人兩個(gè)，鉛筆一支，可樂瓶蓋若干
2、盤子、碗、不帶針頭注射器若干，帶顏色的水?dāng)?shù)杯
3、大小、重量相同的木板兩塊、雪花機(jī)木片、卡紙條若干
4、小雞、蛋殼的指偶
活動(dòng)過程：
一、誰啄破了蛋殼
1、指偶故事《誰啄破了蛋殼》
討論：是雞姐姐還是雞妹妹啄破了蛋殼？
2、啟發(fā)幼兒用鉛筆筆尖模擬小雞的嘴巴“啄”蛋殼，尋求答案。
（1）介紹實(shí)驗(yàn)材料：蛋殼、膠帶、吸管、削尖的鉛筆。
（2）電腦展示實(shí)驗(yàn)過程。
（3）幼兒模擬操作，得出“雞妹妹用尖嘴巴啄破蛋殼”的結(jié)論。
二、演示解惑，幼兒初知原理。
1．“為什么蛋殼從凸面不容易啄破，從凹面容易啄破呢？
2．請幼兒觀看教師的實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)“力的分散”現(xiàn)象。
提問：我把滴管里流下的藍(lán)色水比作鉛筆掉下去的力，請大家看看水落到蛋殼上怎么樣了？
3．教師邊借助圖示，邊用有趣的語言小結(jié)“薄殼結(jié)構(gòu)原理”。
三、力的分散
1、討論：為什么凸面蛋殼不破？
2、操作：幼兒邊操作邊觀察注射器噴出的水柱在蛋殼上的變化
3、操作后談話：為什么凸面蛋殼不破？
四、游戲：小小蛋殼力量大
玩法：分別將四個(gè)凸面、凹面的蛋殼擺成一個(gè)方形，將重量相同的木板輕輕放在上面，比較哪一組蛋殼
五、引導(dǎo)遷移，幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。
運(yùn)用多媒體課件展示圖片，向幼兒介紹生活中的隧道、城門、蒙古包、拱橋等物體，知道這些都是蛋殼的奧秘在生活中的應(yīng)用。承受的重量大。
六、游戲：搭橋
玩法：幼兒分成若干組，用卡紙、積木分別搭成平面橋和拱形橋，在上面放雪花積木片，觀察橋身的變化，初步感知拱形橋能承受力的現(xiàn)象。
1．請幼兒建造拱橋，嘗試橋面中央最多能放幾塊積木，和同伴比一比，討論：為什么有的橋放的積木多，有的橋放的少？
2．展示不同的橋，發(fā)現(xiàn)新的問題。
①哪座橋比較牢？
②怎樣使拱低的這座橋也變得牢固起來？
③幼兒討論后，教師再次運(yùn)用“薄殼結(jié)構(gòu)原理”在其中一座“拱橋”下放三個(gè)“橋洞”，并請幼兒數(shù)一數(shù)上面能壓多少積木。
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