
小班語言游戲活動《熊寶寶的小芽芽》教學設計
活動目標:
1.理解故事內容,學說短句“長啊長,長大了,會不會長出 xxx。”
2.能主動的表達自己的想法,隨故事發展大膽想象、猜測故事結果。
3.在游戲模仿活動中體驗芽芽成長的喜悅。
活動準備:
1.知識準備:知道春天到了,可以播種了 。
2.物質準備:課件、小芽芽頭飾每人一個,熊寶寶頭飾一個。
活動重點、難點:
重點:理解故事內容,學說短句“長啊長,長大了,會不會長出 xxx。”
難點:能主動的表達自己的想法,隨故事發展大膽想象、猜測故事結果。
活動過程:
一、 談話導入,激發幼兒參與活動的興趣。
師:春天到了,外面的景色可美了,我們一起來看看吧。
教師引導幼兒觀察畫面,導入故事。
二、分段欣賞故事,能夠隨著故事大膽想象,猜測故事結尾。
1.教師講故事,講到“長啊長,長大了,會不會長出西瓜呀”時,請幼兒猜想還會長出什么?
在表達猜想的過程中學說短句“長啊長,長大了,會不會長出 xxx。”
體會小芽芽漫長的成長過程和熊寶寶對果實滿懷期待的心情。
2.接著講述故事到“沒有果來沒有瓜”,引導幼兒猜測此時熊寶寶的心情如何,大膽想象熊寶寶會怎么做,猜測故事結尾。
3.教師繼續講到“嗨呦,嗨呦,怎么拔不動了呀?”,引導幼兒猜測為什么拔不動,進而完整欣賞故事。
三、完整觀看故事,進一步理解故事內容。
教師引導幼兒能夠說出熊寶寶最后的心情怎么樣?為什么會發生這種變化?
四、游戲“小芽芽長大了”
1.首先引導幼兒學一下小芽芽漫長的成長過程,能夠用
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動作表現一下。
2.幼兒扮演小芽芽,蹲在椅子后面,教師扮演熊寶寶,熊寶寶說著故事,小芽芽慢慢長大,小手長出來,腦袋長出來,慢慢長高,最后長大,熊寶寶將“小芽芽”拔出來。
附故事
熊寶寶的小芽芽
天是藍藍的,云是白白的,草是綠綠的,花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子,長出了小芽芽。熊寶寶高興呀,每天都來看它。
長啊長,長大了!會不會長出蘋果呀?長啊長,長大了!會不會長出梨子呀?長啊長,長大了!會不會長出西瓜呀?長啊長,長大了!沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心,想要拔起芽芽種瓜瓜。
嗨呦、嗨呦,怎么拔不動了呀?嗨呦、嗨呦,原來是個蘿卜呀!哈哈,哈哈,熊寶寶高興地帶回家!哈哈,哈哈,熊寶寶高興地帶回家!
小班語言活動:《熊寶寶的小芽芽》課后反思
《綱要》指出,“要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”活動中,我通過多媒體輔助教學、利用肢體動作幫助幼兒感受故事的情節,理解故事所表達的信息,能幫助幼兒較好地理解、記憶故事內容。
小班幼兒學習語言是與動作分不開的,當用語言表達或理解有困難時,動作能幫助幼兒理解、記憶語言。視、聽、講、做結合,感知覺的多通道參與有助于幼兒理解、記憶故事內容。在活動中,幼兒將小芽芽頭飾套在頭上,模仿小芽芽的生長過程,這種身臨其境的活動氛圍,使幼兒在輕松快樂的氣氛中得到了多方面的發展。 本次活動在教室有效的引導、幼兒歡樂的體驗中完美結束,活動目標達成的較好。
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