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<li id="iggeu"></li> 一、活動目標：
1.能將風箏的不同區塊分解為顏色和形狀兩種特征。
2.能進行顏色。形狀和空間位置的二次對應關系聯系。
3.樂于用動作表現空間位置。
二、活動準備：
1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張 2.菱形格
3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。
4.紅色、黃色、藍色、綠色卡紙各一張。
5.幼兒用書、教學掛圖。
三、活動過程：
1.游戲："我演你猜。"
（1）教師做動作請幼兒猜一猜是什么小動物？（教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動作。）
（2）幼兒模仿老師用相應手、腳坐相應的動作。
（3）教師出示菱形格，把四中動物分別放在菱形格里相應的位置。
2.游戲開始。
（1）教師在菱形格的某個位置出示小動物圖片，幼兒看到什么動物就對應某個部位做相應的動作。
（2）慢慢過渡到只在菱形格某個位置打√，幼兒看到那個位置有√就做什么動作。即將菱形格相應的位置和動作建立起對應的關系。
（3）復習幾種常見的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將√換成各種形狀繼續游戲。
（4）復習幾種常見的顏色，再將圖形換成顏色繼續游戲。
3.打開幼兒用書或觀看掛圖，完成連線聯系、
（1）教師交代題意并示范做題方法，請幼兒按照要求進行連線。
（2）教師指導幫助能力較差 ，或沒有弄清楚題意的幼兒。
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