這次區域活動梁承哲選擇了建構區,他直接走到柜子邊拿出了積木玩具,放在地上,他什么也沒說就在地上拼擺自己喜歡的積木造型,他在地面上先鋪了一層,又在上面豎著拼搭了很多,他一邊做著還在嘴里說著:“這是我搭的橋,我還需要......”,說完他就去找來了光盤,她拿起光盤,看了看然后又放在橋的上面,還告訴他旁邊的姜子萱小朋友,你看看這是我做的橋,上面是燈,這樣就不拍天黑看不見了。子萱說:“是的,真好”那如果白天時交通阻塞怎么辦?他說:“我們再按個紅綠燈吧”說完兩個好伙伴就開始安裝紅綠燈了。兩個好朋友玩的可高興啦!
幼兒發展:
梁承哲小朋友是個性格比較外向、喜歡思考的孩子,這次區域他能選擇一種玩具在玩區域的時候他有著自己的想法,敢于大膽地想并能嘗試自己的想法。
能積極地與他人分享自己的樂趣,并能和旁邊的小朋友一起討論交流各自的游戲,有說有笑,這是他的進步
下一步計劃和可能:
下次介意他去搭建區的時候,可以投放個多的材料,讓他在搭建區里有其他小朋友來做,合作機會會更多與其他小朋友來交流,這樣不僅語言領域會得到更好的發展。更能提高孩子們的合作意識。
【區域個案觀察記錄】相關文章:
• 幼兒園小班班務工作總結(精選10篇)
• 幼兒教育活動觀察記錄怎么寫
• 春天的秘密幼兒園教案(精選3篇)
• 幼兒園小班生活觀察記錄
• 有關于幼兒園的工作總結(精選10篇)
• 2021幼兒園教研工作計劃范文(精選6篇)
• 2021幼兒園托班下學期工作計劃范文(通用5篇)
• 關于幼兒園小班班級工作總結
• 小班區角游戲記錄觀察
• 幼兒園中班月工作總結4篇
• 幼兒園教師年度工作總結范文
• 幼兒教育活動觀察記錄與分析