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大班教案《小老虎失蹤之謎》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒增強觀察能力，思維能力，認識安全標志，培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力，快來看看幼兒園大班《小老虎失蹤之謎》含反思教案吧。
活動目標
1、認識安全標志，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、增強幼兒的觀察能力，思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
教學重點、難點
根據(jù)所給的圖片線索，讓幼兒結合自己的實際經(jīng)驗來分析、推理。
活動準備
背景圖、小老虎的照片、水彩筆、畫紙、
活動過程
1、 角色游戲進行導入：
教師扮演警官隊長，鈴！鈴！鈴······警察局電話響了！警官隊長急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出小虎爸爸媽媽(幼兒扮演)著急的聲音：我家小虎剛剛上一年級，他應該下午四點鐘放學，可是到現(xiàn)在還沒有回來。”警長看看鐘現(xiàn)在已經(jīng)六點了，她安慰著小虎爸媽：“沒關系，我們警隊會幫你們找到小虎的。”
2、教學心授：
出示圖片：
圖一：身背書包的小老虎照片。
圖二：圖上畫有從小老虎的家到學校的背景圖，途徑樹林、小河、游樂場、馬路、集市。
隊長要求小警官們（幼兒扮演）仔細觀察小老虎的照片，了解小老虎的年齡、相貌、途徑的地方，想想會發(fā)生什么事情？
分組交流：說一說你的想法，使幼兒互受啟發(fā)， 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng) 驗進行破案：
1、 小老虎路過樹林的圖片，問：當小老虎路過樹林時會發(fā)生什么事情？
2、 小老虎路過小河的圖片， 問：當小老虎路過小河時會發(fā)生什么事情？
3、 小老虎路過游樂場的圖片，問：當小老虎路過游樂場時會發(fā)生什么事情？
4、 小老虎路過馬路的圖片， 問：當小老虎路過馬路時會發(fā)生什么事情？
5、 小老虎路過集市的圖片， 問：當小老虎路過集市時會發(fā)生什么事情？
（提示圖中的安全標志并教幼兒認識）
最后在大家的共同努力終于找到了小老虎。
3、結束環(huán)節(jié)：如果你是小老虎會怎么做？畫一畫自己家到幼兒園的路線圖，途中有哪些安全標志請畫下來。
4、延伸環(huán)節(jié)： 收集更多的安全標志圖片。
教學反思
我采用的是游戲?qū)敕ǎ呛⒆觽兿矚g模仿的人物形象，借助孩子們這一興趣點 ，用警官破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，都通過小警官引發(fā)出來，讓小朋友們在破案的過程中去討論和思考。用小警官這一形象把孩子吸引到活動中來，激發(fā)了他們參加活動的積極性和主動性。整個活動既符合孩子的年齡特點和興趣需要，使活動充滿了樂趣。
在幼兒每一次的破案過程中，讓幼兒互相討論，然后我在適當?shù)囊龑В層變悍治觥⑼评恚龠w移到現(xiàn)實生活中，從而豐富了自我保護經(jīng)驗。
本節(jié)課的活動特點是，我運用了興趣引出法和問題討論法，運用了幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等材料，吸引幼兒的興趣，將小虎失蹤的問題提出來引發(fā)幼兒討論，通過對問題的討論，使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護的意識和能力。
小百科：失蹤，指去向不明，找不到蹤跡。
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