大班教案《我的標記牌》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗與眾不同的創新所帶來的快樂和成就感，能用自己喜歡的美術表現形式，裝飾自己的標記牌，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園大班《我的標記牌》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　1、能用自己喜歡的美術表現形式，裝飾自己的標記牌。
　　2、體驗與眾不同的創新所帶來的快樂和成就感。
　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：
　　寫有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。

　　活動過程：
　　一、產生愿望
　　我們都有不一樣的名字，我們每個人的樣子也都長得不一樣，我們畫的圖畫也都不一樣的。
　　那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢?讓我們來設計屬于自己的，與眾不同的標記牌吧。
　　出示范例(講解探討裝飾不同標記的不同表現形式)。

　　二、設計標記
　　選擇喜歡的彩色紙。設想用什么形狀和圖案來做底版。引導幼兒結合自己的名字設計標記底版。
　　將舊畫報中自己喜歡的圖案剪貼到標記牌，或用筆畫上自己喜愛的圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來裝飾標記牌。
　　將寫有自己名字的紙片貼到標記牌最醒目的地方。

　　三、展示標記牌
　　將幼兒制作的標記牌展示在黑板上。
　　讓幼兒說說自己怎樣制作的以及制作的想法。

　　活動反思：
　　整節活動，有以下幾個優點：
　　(1)孩子的參與度很高，興趣很濃厚，設計出來的作品種類比較豐富。
　　(2)教師在引導的時候抓住了重點，方向明確，給了孩子們很好的示范引領作用。
　　(3)材料很豐富，不僅可以激發幼兒興趣，同時激發了孩子們的想象力。
　　(4)教師及時發現孩子們設計比較獨特的作品進行引導、講評，提升幼兒經驗。
　　需要調整的地方有：
　　活動中抓的重點比較多，孩子們并不能完全達到。可以將重點放在對于名字的設計上，大膽想像將線條、筆畫變形。其他的重點在平時的一些美工活動中經常會做到的，可以不做為重點。

小百科：標識標牌是為了達到某種視覺效果方便顧客的一種板式標配。

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