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中班教案《一瓶花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能初步嘗試合作完成一件作品，用簡單的泥塑既能塑造各種觀察過的花朵，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園中班《一瓶花》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、用簡單的泥塑既能塑造各種觀察過的花朵。
2、幼兒能初步嘗試合作完成一件作品。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課前已經(jīng)欣賞過各種花朵的構(gòu)造。
2、各種顏色的彩泥、輔助材料
重點難點：
幼兒能塑造出不同形狀的花朵。
活動過程：
一、經(jīng)驗回憶，導(dǎo)入課題
1、師：春天到了，花園里開滿了花，可漂亮了，可是我們的教室里沒有花，于是，老師想了一個辦法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜歡嗎？
2、老師曾經(jīng)帶你們在花園里欣賞了好多話，有些什么花？花朵的形狀是什么樣的？如果要用彩泥塑造，該怎么做呢？
引導(dǎo)幼兒交流方法。
3、老師簡單小結(jié)。
二、幼兒塑造，合作探索
1、兩人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。
2、老師指導(dǎo)幼兒大膽探索，將觀察到的花多用自己的方法表現(xiàn)出來。
3、作品引領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)有塑造好的不同花朵的小朋友進行表揚，激發(fā)其他孩子的創(chuàng)作熱情。
三、交流分享，歸納提升
1、幼兒交流自己塑造的作品。
2、老師歸納提升，幫助幼兒獲得更多塑造花多的技能。
活動反思：
這節(jié)活動的內(nèi)容來源于孩子的興趣，而老師根據(jù)班級泥塑專題研究的情況，迎合孩子的需要專門設(shè)計了這節(jié)泥塑活動更是二期課改所追求的教學(xué)理念，因此，在組織開展前，老師進行了一系列的準(zhǔn)備，幫助孩子豐富關(guān)于花的經(jīng)驗，提高和加深孩子了解花、觀察花、認(rèn)識花。老師的精心設(shè)計與思考讓自己信心滿滿，相信以孩子目前的泥塑技能，讓活動順利推進是不成問題的。為了提高中班孩子的各方面能力，我決定嘗試讓孩子合作完成一瓶花的任務(wù)，同樣對于孩子們來說借助泥塑技能進行合作也是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我愿意嘗試。嘗試的結(jié)果比我預(yù)想的要成功，沒有出現(xiàn)我意料中的孩子們的茫然或我行我素，基本能主動協(xié)商兩人合作，而且彼此間的合作很愉快。但讓我有信心的地方反而出現(xiàn)了一些瑕疵，那就是孩子們不能講所看到的花都鐫刻在腦海中，所以表現(xiàn)的花種不多，比較單一，出現(xiàn)這一情況的主要在于老師過于自負(fù)，如果能多提供一些實物或圖片，相信這樣的現(xiàn)象或減少很多，這是我美中不足的地方。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。
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