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小班教案《美麗的染紙》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步對染紙進行了解，建立對染紙的喜愛，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，快來看看幼兒園小班《美麗的染紙》含反思教案吧。
活動目標
建立對染紙的喜愛。
初步對染紙進行了解。
喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
感受作品的美感。
活動準備
宣紙、顏料、調色盤、棉簽。
染好的紙一張。
活動過程
1、老師這有一張美術作品想和大家來一起欣賞，老師保證你們都沒有見過這樣的美術作品。
2、你們想不想看看是一張什么樣的美術作品啊？教師展示出染好的紙，大家來說說好不好看�。磕銈兿氩幌胫肋@是什么啊？老師來給你們講解一下。
3、這是一張染紙美術作品，教師來給你們講講染紙的由來，大家要豎起耳朵聽好了。
4、老師給你們示范一下染紙的制作過程，帶你們看看染紙都需要準備哪些好不好？
5、現在老師教你們學著染紙好不好？教師教大家一步步的去進行操作，感受染紙帶來的樂趣。
6、剛才大家每人都進行了染紙，大家說說你們喜不喜歡染紙�。肯氩幌肟纯醋约喝镜眉垼闪艘院髸兂墒裁礃影。�
7、那我們一起去欣賞一下，大家表現的好，第一次染出來這么好看的花，已經是很棒了。
8、那我們把自己染好的作品夾在本里，回家給家人欣賞欣賞吧！
活動反思：
我在上這一課時，首先讓同學們欣賞課本上的幾幅美麗的染紙作品。我給他們幾分鐘的時間，討論這些作品是怎樣創作出來的同學們看后都很驚奇，猜不出這些作品是怎樣畫出來的，這一下子把同學們的熱情都調動起來了。為了讓同學們都能明白這些作品的創作過程，我告訴他們這課的藝術表現方式是染出來的，而不是畫出來的，也不是剪出來的。學生相對來說很感興趣，由此學生認識到美就在我們手中，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，就能變成如此精美的作品，鼓勵學生用雙手來美化生活，妝扮世界。
小百科：染紙技術出現是為了美學與防蠹、延長紙張壽命的需要產生的。染紙技術出于何時？雖有說在東漢就已出現，但還缺少足夠的文獻資料佐證，但到魏晉南北朝時，這一技術已較普遍使用，已是不爭的事實。
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