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中班教案《小兔逛超市》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能目測或用點數方法計數，能用點卡表示6以內物體的數量，培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣，快來看看幼兒園中班《小兔逛超市》含反思教案吧。
活動目標：
1、 能用點卡表示6以內物體的數量。
2、 能目測或用點數方法計數。
3、 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
4、 發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動重難點：
能用點卡表示6以內物體的數量；并用點數方法計數。
活動準備：
1、5的蘋果實物卡一張，6 的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。
2、《幼兒畫冊》，筆。
活動過程：
一、拍手數數1~10。
師幼共同拍手數數，從1數到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數和個別數相結合。
二、 學習用點表示5和6的數量。
1、 用點表示5。
出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5 個蘋果。
2、 用點表示6。
出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。
三、 做《幼兒畫冊》上的練習。
1、 引導幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內容。
提問：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？
2、 提出活動要求。
請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數量表示出來。
3、 鼓勵幼兒畫完后說一說。
如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。
4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業。
活動反思：
首先這節課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來完成數量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數學的枯燥。以拍手的形式進入環節，讓孩子減少了疲憊感，感覺好像是在玩游戲，這樣他們的積極性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿足了幼兒的視覺感。
不過從作業的結果中來看，有很多小朋友對物體和小圓點的一一對應掌握得不太好，這需要在今后的教學活動中加強鍛煉。下面就來欣賞下孩子們在做作業時的情景吧！
小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產實踐中，人們就需要創造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。
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