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幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)7的組成》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-31 作者：夏日゛浮光

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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)7的組成》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)邊操作邊講述的習(xí)慣，學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6個答案，能夠在6個答案中找出相像的兩組，并做標(biāo)記表示，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《學(xué)習(xí)7的組成》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6個答案，能夠在6個答案中找出相像的兩組，并做標(biāo)記表示。
　　培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　教具：7個貼絨蘋果，放大的記錄單（圖5-9）、水彩筆、放大的幼兒操作材料。
　　學(xué)具：
　　1、一面是紅色，一面是綠色的兩色片片12份，每份8個，記錄單若干張（如圖二），鉛筆12支。
　　2、記錄單若干張（如圖5-9）、每組一盆相同的小花片、鉛筆。
　　3、記錄單若干張（如圖5-10）、格子紙、剪刀、漿糊、鉛筆。

　　【活動過程】
　　１、集體活動
　　（１）學(xué)習(xí)7的分合。
　　①請一名幼兒將7個蘋果分成兩份，分完后進行記錄，要求每次分的結(jié)果都不一樣。
　　②引導(dǎo)幼兒檢查其進行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認(rèn)7分成兩份有6個答案，如有錯誤，引導(dǎo)幼兒進行改正。
　　（２）引導(dǎo)幼兒給相像的兩組答案做標(biāo)記。
　　①請幼兒觀察6個答案的記錄，找一找有哪兩個答案相像（如：3和4與4和3）。并討論：“能否給它們做一個標(biāo)記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的。”
　　②請個別幼兒嘗試為兩個相像答案做標(biāo)記表示（如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像）。討論：為什么他要畫兩朵相同的花表示呢？
　　２、幼兒操作活動
　　（1）分花片
　　請幼兒每次將7個花片分成兩份，并用數(shù)字做記錄，要求每一次分的結(jié)果都應(yīng)不一樣，分一次記一次，最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標(biāo)記。
　　（2）剪貼格子
　　請幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同，將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完后用數(shù)字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對，一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標(biāo)記。
　　（3）翻片片
　　請幼兒將7個片片排成一排，然后翻動前面一部分片片變化顏色，說說兩種顏色的片片各有幾個，每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同，并用數(shù)字記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標(biāo)記。
　　３、評價活動。
　　展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點引導(dǎo)幼兒觀察討論：看見這兩個標(biāo)記（如兩個圓點）怎么就知道這兩組答案是相像的呢？以及根據(jù)同一標(biāo)記是否能找到相像的兩組答案。

　　活動反思
　　經(jīng)過之前對數(shù)學(xué)數(shù)字的練習(xí)，我班的幼兒對數(shù)字組合也有了一定的了解。
　　在教學(xué)的開始，我們對5、6的組成進行了復(fù)習(xí)，這樣用之前學(xué)過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學(xué)習(xí)也打下了基礎(chǔ)，讓幼兒在學(xué)習(xí)新知識會更容易更輕松。
　　本課活動完成后，幼兒對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學(xué)目標(biāo)。