小班教案《記憶發(fā)展》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班《記憶發(fā)展》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：自制U盤教具（5張小木偶圖片）
幼兒材料：小劇場游戲圖板，小劇場鑲嵌塊1、2

教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。

教學(xué)過程：
（一）初步引入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：“小木偶非常喜歡旅游，今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準(zhǔn)備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目。看！他來了！”

（二）游戲“小演員”。引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。
玩法：1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色），請幼兒仔細(xì)觀察片刻后消失。（觀察時(shí)教師引導(dǎo)幼兒集中注意力，照片消失后設(shè)置回想情節(jié)）
      2、讓幼兒憑記憶選擇相應(yīng)顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上，再現(xiàn)出教師出示的木偶。
      3、幼兒完成后，教師可再次出示遮住的小木偶，讓幼兒對照自查，幼兒之間也可以互相檢驗(yàn)是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節(jié)目。

（三）結(jié)束活動(dòng)，為下次教學(xué)埋下伏筆
小木偶要離開多彩世界了，他下一站會(huì)到哪里呢？又會(huì)認(rèn)識(shí)哪些新朋友呢，讓我們拭目以待吧！

小百科：記憶是人腦對經(jīng)驗(yàn)過事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人類記憶與大腦海馬結(jié)構(gòu) 、大腦內(nèi)部的化學(xué)成分變化有關(guān)。

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