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活動目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)觀察畫面并大膽猜測。
2、 愿意大膽講述，體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。
活動過程：
一、 引出主題：小三班的寶貝們，今天，林老師和你們一起講故事做游戲，好嗎？
1、 這是什么？見過報(bào)紙嗎？在哪里？
師：林老師帶來的是什么呀？認(rèn)識嗎？
幼：報(bào)紙。
師：在哪見過？
幼：在家里。
小結(jié)：原來，許多地方都有報(bào)紙。
2、 可是這張報(bào)紙都點(diǎn)特別，仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)了什么？
今天林老師帶來的這張報(bào)紙，有什么不一樣的地方呢？有沒有誰發(fā)現(xiàn)了？
3、報(bào)紙上怎么會有洞洞呢？
4、今天就一起來聽個故事：《報(bào)紙上的洞》
二、 傾聽故事：
1、 故事講述：蘋果豬和丑小兔是一對好朋友。他們都喜歡看馬路上的風(fēng)景——蘋果豬給丑小兔想了一個好辦法。
2、 游戲：洞洞里的秘密
洞洞里能看到東西嗎？會是什么呢？
丑小兔的洞洞里會看到什么呢？我們一起來看看，好嗎？
小兔子的洞洞變大了，這回小三班的朋友仔細(xì)看，洞洞里會看到誰經(jīng)過了？看仔細(xì)了嗎，剛才有誰經(jīng)過了呀？
小結(jié)：看到一點(diǎn)點(diǎn)地方，還很難猜出這是什么。只有把洞洞變大了，才能看得更清楚。
找找它在哪里？（在4個物體中，找出剛才的東西來）
馬路上的來來往往的人還真不少，能不能記住呢？誰從小兔窗前經(jīng)過？
3、 故事結(jié)尾：洞洞越變越大——小兔再也不害怕了。以后小兔再也不用躲在洞洞后面看朋友了。
誰來和我抱抱，好多朋友，這么厲害，我們像丑小兔一樣的，我們?nèi)フ液芏嗪芏嗪门笥眩脝幔?/span>
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