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幼兒園小班教案《鼻子》含反思

健康教案日期：2020-04-17 作者：左手の天空

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小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識，快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

　　一、運(yùn)動(dòng)目的
　　1、引誘幼兒相識鼻子的感化。
　　2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。
　　3、造就幼兒敬服鼻子的意識。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。

　　二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備
　　1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水
　　2、紙巾多少、垃圾桶

　　三、運(yùn)動(dòng)歷程
　　1、操縱贈(zèng)“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛好。
　　師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）
　　師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”
　　幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……
　　2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。
　　師：“你是怎么知道的？”
　　幼一：“用小鼻子聞到的”
　　師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。
　　師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”
　　幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
　　師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
　　引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
　　師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
　　師小結(jié)：本來小鼻子還能呼吸呢！
　　3、操縱故事引誘幼兒掩護(hù)鼻子。
　　小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個(gè)鼻孔。但是魯魯有個(gè)壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做啊！……”
　　師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”
　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個(gè)小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”
　　4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。
　　師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？
　　“擦一擦……”
　　師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”
　　“手帕、毛巾、紙巾……”
　　師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。
　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
　　師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？” 引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。
　　師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。
　　師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
　　5、經(jīng)由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”
　　幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧！“……
　　6、延長運(yùn)動(dòng)，到戶外呼吸奇怪氛圍。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。