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中班數學教案《抓抓樂》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂，學習對所抓的物體進行分類和記錄，激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數學《抓抓樂》含反思教案吧。
活動目標
1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。
2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂。
3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備
教具：紅棗、蕓豆、花生;記錄單、筆、黑板。
學具：小碗(內裝紅棗、花生、蕓豆若干)、記錄單、筆。
活動過程
1、導入
師：今天，有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢?(依次出示花生、蕓豆、紅棗實物)它是誰啊?出示記錄紙，花生寶寶藏在哪?(在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片)
2、介紹游戲玩法
師：我們來玩個游戲吧，名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢?抓一把，數一數，記一記，記在哪呢?(記在對應的格子里)怎么記呢?用什么符號記呢?(用小圓圈記)想不想玩呢?
3、幼兒自主游戲
師：每人試著抓一把，數一數，記一記。
幼兒進行抓抓樂，數清楚并記錄。
4、交流操作方法
引導幼兒相互交流自己的方法。
師：你是怎么玩這個游戲的，誰愿意把你的好方法介紹給大家?
師小結：有的小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。[.來源快思老師教案網]再數花生有幾粒，蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來數一數有幾粒，接著把蕓豆找出來數數有幾粒，最后數剩下的紅棗有幾粒。
5、幼兒再次游戲
(1)師：請小朋友再玩一次，試著用別人的方法去數清楚，抓出的每種東西各有多少?
幼兒再次游戲，鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數。
(2)幼兒相互交流自己的操作結果。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
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