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大班體育游戲說課案例教案小小野戰(zhàn)軍
目標(biāo):
1、能手腳協(xié)調(diào)的向前匍匐前進(jìn)。
2、勇敢地參加演習(xí)游戲，不怕困難，體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備：
教師迷彩服一套，沙包(略多于幼兒數(shù))，松緊帶若干，靶子若干，地毯等。
過程：
一、 聽音樂做熱身運(yùn)動。
1、 隨音樂進(jìn)場做熱身運(yùn)動。
2、 隊(duì)列練習(xí)，學(xué)做解放軍。
二、 介紹訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
1、 介紹訓(xùn)練任務(wù)，讓幼兒嘗試在有電網(wǎng)的場地上爬行，身體不觸碰電網(wǎng)。
2、 請幼兒示范。
3、 教師介紹匍匐前進(jìn)并示范。
4、 幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，教師講解要領(lǐng)并指導(dǎo)。
三、 野戰(zhàn)軍游戲。
1、 介紹模擬戰(zhàn)場和行軍路線。
2、 幼兒游戲。要求：注意匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，不能觸碰電網(wǎng)。
3、 增加行軍路程，降低電網(wǎng)高度增加游戲難度。要求：要勇敢，不怕困難;注意匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，不能觸碰電網(wǎng)。
四、 放松，體驗(yàn)成功的喜悅。
說課內(nèi)容：
一、 課題來源
匍匐前進(jìn)是《綱要》中大班年齡段所要完成的體育內(nèi)容之一，而這一內(nèi)容沒有編進(jìn)省編教材中，所以我們設(shè)計(jì)了這個活動。而解放軍一直是孩子心目中的大英雄，在他們眼里解放軍是最勇敢，最不怕困難的。所以在生活中和游戲中經(jīng)常聽到和看到他們談?wù)摗⒛７陆夥跑姟Ｋ晕覀儗⒔夥跑娨皯?zhàn)演習(xí)的游戲情節(jié)與匍匐前進(jìn)的技能要求相結(jié)合設(shè)計(jì)成一個體育活動不僅促進(jìn)幼兒的動作發(fā)展，更希望在體育活動中培養(yǎng)孩子的勇敢、不怕困難的.精神。
二、 活動準(zhǔn)備
在設(shè)計(jì)這個活動之前，我們就發(fā)現(xiàn)不少幼兒喜歡穿著迷彩服，為了能引起幼兒的興趣使游戲情節(jié)更加逼真我們特意借了套迷彩服，所以幼兒的積極性、參與性特別高，活動氛圍也比較好。活動場地方面分為兩塊，第一是練習(xí)場，第二是演習(xí)場。這樣能保持游戲的新鮮感使幼兒不容易疲勞或精力分散。在設(shè)計(jì)靶子的時(shí)候我們有些困惑，原先設(shè)計(jì)的是敵人的形象，孩子一看就說是日本鬼子、是敵人，投擲的愿望很濃，但有老師提出現(xiàn)在提倡世界和平不應(yīng)該出示人物頭像應(yīng)換成標(biāo)準(zhǔn)靶心。所以就換成了今天大家所看到的這樣，不知道哪種更好?
三、 活動過程及重難點(diǎn)
這個活動的重點(diǎn)很明顯是學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，而難點(diǎn)就是手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行匍匐前進(jìn)。在活動的環(huán)節(jié)上我們分三個層次進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先讓幼兒嘗試任意爬行不觸碰電網(wǎng)，然后讓孩子自己總結(jié)出匍匐前進(jìn)的大致要領(lǐng)：頭要低下來;身體貼著地面等，接著讓幼兒示范，集體嘗試;最后老師講解要領(lǐng)并示范，幼兒再進(jìn)行練習(xí)，老師個別指導(dǎo)手腳協(xié)調(diào)。在游戲階段我們也分兩個層次進(jìn)行，首先考慮到大班幼兒如一直練匍匐爬有些單調(diào)所以增加了投擲，增加了游戲性。第二個層次又增加拱門和獨(dú)木橋，電網(wǎng)也由原來的40公分下降到35公分增加了難度，同時(shí)鼓勵幼兒勇敢，不怕困難。有了這樣的層次性幼兒在重復(fù)進(jìn)行匍匐前進(jìn)時(shí)不會感覺枯燥而且能一直保持濃厚的積極性、參與性。
四、 困惑
1、 投擲方面是否要有要求?是扒著投好還是站著投把靶子加高?
2、 “貼傷疤”是否合適?
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