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活動內容：《暖和的圍巾》（數學）
活動形式：個別化學習√ / 游戲化集體教學活動 / 專用活動室學習
活動目標：1.能正確感知正方形的圖形特征，較快地辨別圖形。
2.能在周圍事物中辨認正方形。
活動準備：
大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片；教室里放置正方形的盒子、鏡子、書等物品；親子調查單“我家的正方形”人手一份；操作材料圖形蛋（剪成2—3份的正方形）人手一份。
幼兒活動材料第15頁《圣誕樹》
活動過程：
●出示方圍巾。（認識正方形）
——指導語：老師這里有一塊圍巾，你們知道它是什么形狀的嗎？
——小方巾的自我介紹：小朋友真厲害，你們都說對了，我是方方，等會兒請小朋友給我找朋友，好嗎？
●游戲：給大方巾找朋友。（判斷正方形）
——教師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請幼兒判斷是否是正方形。
——請幼兒從各種圖形中找到各種正方形放到大方巾上面，鼓勵幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”
●游戲：正方形藏在哪里。
——找一找教室中哪些東西是正方形的。
●拼拼圖形蛋。（感知正方形）
——指導語：老師這里有許多圖形蛋，但它們都被小貓打破了，你們能讓這些圖形蛋恢復嗎？
——幼兒把分成兩份或三份的“蛋”（正方形）進行拼合，積累圖形對應匹配的經驗。
——展示圖形蛋，進一步感知正方形。
●幼兒活動材料第15頁《圣誕樹》。
——熱鬧的圣誕節到了，圣誕樹上有好多圖形禮物要打扮一下，請小朋友趕緊按照水彩筆的提示給圖形涂上顏色吧！
——引導孩子觀察圣誕樹上有哪些圖形？
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