一、設計意圖
孩子的天性是好動的，他們喜歡奔跑，我們時常見到分散活動時很多幼兒特別喜歡兩人或多人追跑游戲，但有時難免會發生碰撞。其實身體移動需要平衡、協調、耐力、靈敏等身體素質作為基礎，在《3——6歲兒童學習與發展指南》指出：4——5歲幼兒應具備“能與他人追逐、躲閃跑的游戲能力�！苯璐�，我們在主題活動的行進中，不妨結合“老鷹捉小雞”民間傳統游戲，將游戲進行改編成更加適宜幼兒集體游戲的體育活動，不僅能夠促進幼兒身體移動能力與心理發展，同時能夠增強傳統文化認同感，在傳統體育游戲中感受運動的快樂。
小班幼兒對角色、情節、動作過程更容易發生興趣。經歷《哇，孵出來了》主題活動中幼兒對小雞的生活習性本領有更進一步了解，也非常喜歡小雞這一可愛角色。因此，我們在熱身活動后引導幼兒進入“老鷹捉小雞”的民間游戲情境中，借助輕巧的呼啦圈，一方面體驗集體游戲的快樂，另一方面學習躲閃跑、向指定方向跑，在情境中自然地增加跑的練習。
二、活動目標
1.聽信號后能向指定方向快速跑，動作靈敏協調，提高避讓、控制身體的能力。
2.遵守游戲規則，體驗快速跑、躲閃跑的樂趣。
3.喜歡參加體育活動，感受與同伴游戲的快樂。
三、活動準備
1. 大小不同的呼拉圈若干，較為輕快的音樂一段，老鷹圖標。
2. 幼兒對小雞的生活習性本領有一定的經驗，知道老鷹捉小雞的游戲。
四、活動過程
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活動環節
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具體流程
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設計意圖
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一、入場與熱身
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1.下肢活動動作練習入場
幼兒扮演小雞一個跟著一個根據口哨聲變速跑入場。
2.相關部位的熱身活動
動作要點：頭→肩→臀→腰→腿→膝蓋→踝→全身
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繞著呼啦圈聽口哨聲變速跑，一方面引導幼兒跑步時有意注意力發展，另一方面活動開下肢肌肉組織。
從頭到腳進行熱身活動，主要意義在于避免肌體在正式活動時受到損傷，也可以讓幼兒的心理狀態開始調整到體育運動的節奏上來。
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二、游戲中提升
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1.小雞強本領——鞏固跑的技巧
動作要點：鞏固跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動。
2.改編的游戲“老鷹捉小雞”
（1）初次嘗試，熟悉規則
問1：這些圈就是小雞的家，你不想被老鷹捉到，就要快速地跑回家里面。老鷹什么時候會來捉小雞呢？我們玩一下就知道了。
問2：你們剛剛聽到什么，就知道我要出來捉小雞了。
（2）多種方式，提升難度
可能使用的方式：用圈來換被抓的小雞，手動減少圈的數量，用小圈去更換掉大圈，邊走邊踢開圈。
必用方式：邀請多名幼兒扮演老鷹。
梳理提煉：快速跑過程中，步子邁開，落地輕柔，保持身體的平衡，在發現老鷹時快速躲避。
（3）勇敢小雞智救同伴
師幼交流，商定解救被抓小雞的方法，即新增游戲規則。
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以“小雞強本領”環節，去了解陌生班級孩子跑步姿勢的情況，做適當鞏固調整，利于后期環節的安全進行。
活動中的游戲都是規則游戲，幼兒對玩法規則的掌握、理解是非常重要的。
最開始可以通過一遍或兩邊的游戲來檢驗孩子是否已經了解、掌握游戲規則。考慮到幼兒個體差異性，需要教師進行及時的提煉梳理。
游戲環節中通過呼啦圈數量的減少、位置的變遠、大小的變化、老鷹數量的增多，一方面是增加幼兒奔跑的路程，發展動作的靈敏協調，另一方面從單人一圈到一圈多人、合抱而立、營救同伴促進著幼兒社會交往能力的發展。
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三、放松與整理
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1.小雞原地放松踏步走。
2.放松游戲“洗一洗、抖一抖、搖一搖”。
3.整理器材，以小火車隊列離場。
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前期活動中幼兒投入，運動相對劇烈，結束后做些輕松、舒緩的整理活動可以讓肌肉放松，讓幼兒慢慢地從緊張的運動狀態逐步轉入到相對安靜狀態，加速人體機能的恢復。
融入情境整理器材，養成良好的日常習慣。
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