幼兒經(jīng)驗分析： 
1、幼兒對光和影子的關系已有初步的了解，知道有光就有影子。 
2、在日常生活中，幼兒已發(fā)現(xiàn)到影子是會變的。 
設計意圖： 
1、提供相關的操作材料，引發(fā)幼兒探索“影子變化”的興趣。 
2、在幼兒實踐的基礎上，提升有關光和影子關系的經(jīng)驗。 
環(huán)境創(chuàng)設：手電筒、輔助材料、紙、蠟筆、陳列板 
活動流程及相關提問： 
一、質疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。 
1、影子會變嗎？為什么？ 
2、影子會怎么變？ 
3、你會讓影子變嗎？ 
二、幼兒自主選擇材料，探索并記錄自己的發(fā)現(xiàn)和方法。 
  觀察要點：a、參與投入情況  b、選擇和使用  c、記錄的方法   
三、討論交流、經(jīng)驗提升。 
1、你是怎么讓影子變的？ 
（歸納影子變化的原因）  
挑戰(zhàn)：影子真會變，那它會不會變沒有了呢？

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