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大班音樂欣賞：魔術(shù)師圓舞曲
部分動作建議
1、戴好帽子準(zhǔn)備
2、手持帽沿，跟著音樂的節(jié)奏左右搖擺四下
3、將帽子拿下，讓觀眾檢查帽子。（看一次，收回一次，一共讓觀察看兩次）
4、單手持帽子，帽兜朝上，另一只手做在空中抓魔法放進(jìn)帽兜的動作
5-7、重復(fù)
8、將帽子里的拉出，收回。共兩次
9、向觀眾致謝
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】
l、感受樂曲中三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結(jié)構(gòu)
2、表現(xiàn)魔術(shù)師神氣、幽默的表演特點
3．體驗與老師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣
【活動過程】
1、視覺感受：魔術(shù)師做了什么？
(1)完整欣賞魔術(shù)表演一遍，初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作
提問：剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情？請你用動作表現(xiàn)出來。
練習(xí)：將個別孩子所表現(xiàn)的動作讓同伴來學(xué)習(xí)，重點，練習(xí)四次
(2)出示部分圖譜小結(jié)：魔術(shù)師要做整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作
(3)再次完整欣賞魔術(shù)表演，初步理解樂曲的AAB曲式結(jié)構(gòu)
(4)出示完整圖譜小結(jié)：魔術(shù)師要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次，才把花變出來。
2、聽覺感受：魔術(shù)師在什么時候做什么動作？
(1)完整欣賞音樂，聽到整帽子的音樂摸摸頭
(2)再次完整欣賞，聽到整帽子的音樂摸摸頭，聽到變花的音樂揮揮手。
3、完整練習(xí)：學(xué)做魔術(shù)師
(1)跟著音樂和教師一起完整表演，注意傾聽整帽子的音樂和變花的音樂。
(2)看圖譜，在教師的簡單提示下嘗試完整表現(xiàn)
4、綜合表現(xiàn)：我是小小魔術(shù)師
用上魔術(shù)師，完整表現(xiàn)音樂，能跟著音樂表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境，準(zhǔn)確地掌握三拍子的節(jié)奏。
三、友情提示
1、活動前可讓孩子觀看一些魔術(shù)表演，感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。
2、延伸活動：可選取兩至三種樂器進(jìn)行打擊樂的活動。
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