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設計意圖
在進行“我們的身體”這個主題活動時，孩子們對自己的身體，對自己的長大、長高產生了濃厚的興趣，有的說自己小時候的衣服現在穿不上了，有的說現在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結果孩子們很感興趣，關于自己長大、長高的話題也越來越多，因此我覺得有必要開展一次集體活動，讓孩子們一起分享自己的發現，共同體驗成長的快樂。同時，我把比較高矮及排序的數活動整合在教學活動中，讓孩子們通過和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進一步體驗長大的快樂。我還通過做游戲、欣賞散文等多種方式，萌發幼兒想長得更高的愿望，努力實現整合的教育目標，促進幼兒的發展。
活動目標
1.用量一量、比一比的方法體驗自己在長高，并為自己在長大而高興。
2.樂于與同伴分享和交流，體驗與同伴共同游戲、成長的樂趣。
活動準備
幼兒收集有關證明自己在長高的資料，實物投影儀。
活動過程
一、交流分享
1.現在你們上中班了，都說自己長高長大了，請問你們是怎么發現自己長高的呢？（教師根據幼兒的回答適時小結和提升，并運用實物投影儀展示相關資料，讓幼兒體驗長大的自豪感。）
2.你們有的高，有的矮，比一比到底誰高誰矮好嗎？
二、比高矮
1.幼兒自由結伴比高矮，并說說誰高誰矮。
2.你們是用什么方法比的？（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對面、眼睛看、看參照物等。）
三、游戲：排排隊
1.想不想和更多的朋友比？我們一起來做一個排排隊的游戲，看看誰最高誰最矮。
2.請5名同伴比高矮并按高矮排隊。討論：誰最高？誰最矮？某某小朋友是高還是矮？（原來高和矮是比出來的。）
3.分小組比高矮。
四、產生想長得更高的愿望
1.你們喜歡高還是喜歡矮？
2.請幼兒欣賞散文詩《長高》（見附）。
3.引導幼兒思考：怎樣使自己長得更高？
附：
我剛生下來的時候，只有小老鼠一般高，后來我和貓咪一般高。
現在我比企鵝還要高，將來我會像斑馬一般高。
慢慢地我會像長頸鹿一般高，也許最后我會比恐龍還要高。
媽媽說我在做夢，爸爸說我在吹牛。
我不是做夢也不是吹牛，我真的是這樣想，想起來就覺得快樂。
爸爸媽媽，讓我想想行嗎？
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