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活動(dòng)目標(biāo)
1.了解故事內(nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.運(yùn)用掛圖和課件，初步理解并形成“半個(gè)月”的時(shí)間概念。
3.萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個(gè)月里月亮形狀變化的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。
2.律動(dòng)《月亮婆婆喜歡我》
3.《望著月亮吃大餅》故事掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
“小朋友，今天我們班來(lái)了兩位小客人，是誰(shuí)呀？”（出示玩偶）“打個(gè)招呼吧！”“兔公公家蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔只能在家里等媽媽?zhuān)鼤?huì)怎么等媽媽呢？”（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽講述）“平時(shí)，你的媽媽不在家，你會(huì)怎樣等媽媽呢？
2.教師完整講述故事，幼兒欣賞，初步了解半個(gè)月的時(shí)間概念。
“小兔子怎樣等媽媽呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《望著月亮吃大餅》。”
教師：“兔媽媽要多長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)呢？你們知道半個(gè)月時(shí)間有多長(zhǎng)呢？”（教師出示日歷：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個(gè)月有多長(zhǎng)了）除了用數(shù)日歷的方法，兔媽媽還告訴小兔一個(gè)什么好辦法呢？
3.出示掛圖，進(jìn)一步欣賞、理解故事內(nèi)容。
“好，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽的好辦法吧！”（播放錄音，再次欣賞故事）提問(wèn)：
(1)兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？（演示掛圖中的月亮變化）
(2)七八天過(guò)去了，月亮變成了什么樣？小兔把圓圓的大餅吃掉了多少？
(3)又有幾天過(guò)去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的餅也變成了什么？
(4)最后一天晚上發(fā)生了什么事？小兔做了什么？結(jié)果怎樣？
(5)小兔是照著誰(shuí)的樣子等回了媽媽呢？原來(lái)圓圓的月亮?xí)兡兀?/span>
4.播放課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
“我們看著大屏幕，一起講講這個(gè)好聽(tīng)的故事，好嗎？”
5.律動(dòng)《月亮婆婆喜歡我》結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友，月亮不僅會(huì)變樣子，它還會(huì)和我們做唱歌做游戲呢！”（教師彈琴，幼兒做律動(dòng)）
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