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教學目的
1.知道剪紙是一種民間藝術。并進一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術的興趣。
2.重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協調發展。
3.在動手剪紙的活動中，對青蛙有進一步的了解和認識。
教學準備
范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。
教學過程
一、猜謎游戲。
1.小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物？請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"（青蛙）對了。青蛙是我們人類的好朋友，現在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好？（幼兒聽音樂作模仿動作進教室）
2.請幼兒說出青蛙的生活習性和特征。（綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友。）
二、示范講解。
1.教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術的一種形式。今天我們學習對稱紋樣剪紙法。
2.教師按步驟示范講解剪青蛙。
(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。（對稱）
(2)提問：對稱圖形應該怎樣折紙。（對邊折）
(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據輪廓線剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，多次示范。（先整體在部分）。
三、實踐操作。
1.靈活幼兒手指，做手指操。
2.幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細細剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！
3.教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，注意安全。
4.幼兒剪紙，教師巡回指導。
四、欣賞聯想。
1.小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。（大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪）
2.聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育。
小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護青蛙，保護青蛙。
六、情景游戲。
《歡樂的池塘》幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。
幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結束本課。
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