熱門搜索：
幼兒園教案活動目標：
1.尋找馬路上的數字，體驗數字與人之間的密切聯系，體驗這些數字給我們的生活帶來了方便，是我們的好幫手。
2.了解它們在不同場合所表示的不同意義。
幼兒園教案活動準備：
PPT、調查表
幼兒園教案活動過程
一．展示資料導入（價值點：幼兒經驗再現，引出內容）
1、導入語：你們在來幼兒園或者出去玩的路上有沒有發現許多的數字？
2、通過調查表的介紹分享幼兒已有的經驗：
關鍵提問：你在哪里看到過這些數字？
小結： 馬路上有各種各樣不同的數字，它們所包含的意思也各不相同。
二．討論：（價值點：車站與門牌號的區別與讀法）
1、過渡語：路上要這些數字干什么呢？能給我們生活帶來哪些方便？我們一起來看一看。
2、車站線路牌并討論：
關鍵提問：公交站牌上或指示牌上的數字代表了什么？能給我們什么提示？
小結：它能告訴我們車輛路線以及這個車站經過哪些車輛。
3、門牌號的數字：
關鍵提問：這個數字在哪里？他們有什么用處？
小結：第一次到這里的人看見它，怎樣找到自己想去的地方；郵遞員怎么準確地送報送信。
三．小組探索（價值點：嘗試理解不同數字的不同含義）
1、過渡語：這里還有許多不同的數字都有不同的含義。
2、幼兒自由結伴，選取一種記錄進行討論：這些數字表示什么意思？有了它們可以給我們帶來什么方便？沒有它們又會怎樣？
（1）道路邊的車速標志。
（2）交通燈邊的倒計時燈
（3）停車場這邊的電子屏幕上的數字
（4）地下車庫標桿上的數字
四、交流、識別不同數字的含義。（價值點：根據不同數字表示的不同含義進行分類）
1、交流各組探索后的介紹，發現它們不同的功用。
2、觀察數字，了解其所表示的不同意義:
（1）馬路上哪些數字是表示速度的？（表示速度為每小時的公里數，數字越小，速度越慢，數字越大，速度越快，超過規定的速度為超速）
（2）哪些數字是表示時間的？（表示時間為秒，數字越小，時間越短，數字越大，時間越長）
（3）哪些表示高度的數字？（表示高度為米，不能超過數字表示的高度）
（4）哪些表示數量的？（表示停車的數量為車位，數字越大為空車位越多，反之則越少）
3、談論：如果沒有這些數字又將會發生什么意想不到的事情？
小結：沒有了這些數字可能會沒有提示，會出現一些危險與困難，生活會很不方便。
五、延伸：這些數字又表示什么？
提問:110、120、119
【幼兒園大班科學教案：公交站牌】相關文章：
上一篇：幼兒園大班科學教案：小土坑
微信客服
手機版
