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幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《神奇的線與色》含反思

美術(shù)教案日期：2019-12-25 作者：阿三◥很可愛

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大班下學(xué)期美術(shù)教案《神奇的線與色》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用滴流的方法繪畫，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，欣賞波洛克作品，大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)《神奇的線與色》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、欣賞波洛克作品，大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。
　　2、嘗試用滴流的方法繪畫，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】
　　大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受，嘗試用滴流的方法作畫。
　　啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，感受波洛克的畫。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　波洛克的畫、紙張、顏料等。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、導(dǎo)入。
　　師：孩子們你們都喜歡畫畫吧？你們有沒有嘗試過一邊跳舞一邊畫畫？有一位叔叔就能邊跳舞邊畫畫，想知道他是誰嗎？對(duì)了，他是波洛克，讓我們一起來欣賞他的作品。

　　二、欣賞波洛克作品。
　　1、欣賞第一幅作品《暢想》
　　提問：看著這幅畫你有什么感覺？覺得他的畫像什么？你想到了什么？誰能來猜一猜畫家在畫這幅畫的時(shí)候心情怎么樣？為什么？
　　小結(jié)：這些流暢的線條和亮麗的色彩，好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂又愉悅。
　　2、欣賞第二幅作品《第五號(hào)，1948》
　�。�1）提問：這幅畫你看到了什么？有些什么線條？有哪些色彩？這些暗暗的顏色和亂亂的線條給你什么感覺？
　�。�2）小結(jié)：就像小朋友說的那樣，畫家在畫這幅畫的時(shí)候心情很壓抑很難過，這些暗暗的色彩，亂亂密密的線條，讓我們的心情很難過，好像走進(jìn)了……。
　　3、欣賞波洛克其他作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。
　　4、你最喜歡哪副畫，為什么？（追問，抓住顏色和線條）
　　5、波洛克叔叔的這些畫神奇而美麗，他的畫和我們平時(shí)的畫是不一樣的，在他的畫里，只有顏色和線條。但他不是用筆直接畫出來的，你想知道他是怎樣畫畫的，想不想知道波洛克叔叔的故事？

　　三、介紹波洛克。
　　1、出示1912
　　師：1912是什么意思呢？幼兒猜測。
　　教師播放錄音。
　　波洛克1912年出生在美國，因?yàn)樵谒漠嬅嫔现挥幸恍┚€條和色彩。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。波洛克是20世紀(jì)美國最著名的畫家之一。
　　師：原來1912就是波洛克叔叔出生的時(shí)間。
　　2、出示：滴流
　　波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了，所以索性把它鋪在地上，用筆沾顏料滴到畫布上，有時(shí)沿著畫布的四周作畫，有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在畫布上來回走動(dòng)，人們把這種畫畫方法稱為“滴流”。因?yàn)椴蹇讼矚g聽著音樂邊跳舞邊畫畫，所以，人們又把他的畫叫做“行為繪畫”。
　�。�3）討論：瀏覽了這些知識(shí)的寶藏，小朋友你知道了些什么？
　　孩子們說得真好，老師很高興，我也想用波洛克叔叔作畫的方式，把我的心情畫下來，教師示范。

　　四、嘗試滴畫。
　　1、教師示范。
　　2、師：孩子們，你們是不是也想用滴畫的方式把自己的心情表達(dá)出來，你們現(xiàn)在是什么心情？你想用什么線條和顏色滴畫？
　　3、師：波洛克叔叔說過顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞，用這些美麗的色彩和線條把自己的心情都大膽的表達(dá)出來吧。
　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒自由選擇顏料，滴畫時(shí)筆放低一點(diǎn)，小心不要滴到身上和同伴身上。

　　五、展示講評(píng)。
　　1、老師當(dāng)記者采訪：這位小畫家，你好，你今天玩得高興嗎？你能給大家介紹一下你們的畫嗎？畫了些什么？
　　2、幼兒介紹。

　　我的反思
　　1、怎樣欣賞抽象畫
　　我知道藝術(shù)作品主要是表訴一種感覺，至于像什么是其次。欣賞抽象畫應(yīng)該從整體上去感受，讓幼兒用語言去表述�？烧f起來容易做起來難，如何引導(dǎo)是關(guān)鍵。孩子對(duì)畫面的局部的欣賞比較關(guān)注，如果教師不踩剎車，孩子們說上一節(jié)課也說不完。而對(duì)作品的整體感受只能用漂亮兩個(gè)字來形容，很難用語言來表述。
　　2、怎樣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深層次的欣賞
　　欣賞一幅畫，并不僅停留在像什么，要更深層次的挖掘，老師的提問設(shè)計(jì)很重要。如何層層深入的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞是關(guān)鍵。
　　3、如何引導(dǎo)幼兒課后延伸，使欣賞更深入
　　欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫方法，還有很大的挖掘潛力，可以有很多的延伸活動(dòng)�？梢詮牟煌慕嵌热バ蕾p他的作品（比如從欣賞者的心情，畫家作畫時(shí)的心情，顏色也代表著心情、一種顏色代表著一種心情等多角度的去欣賞），也可以嘗試波洛克的其他作畫方法，用木棒、筆沾顏料滴到畫紙上或用樹枝、泥沙等工具作畫，不同的方法，不同的效果，不一樣的感受。