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大班教案《畫貝殼》適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒激發想象和創造力，學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園大班《畫貝殼》教案吧。
活動目標
1．學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。
2．激發幼兒想象和創造力。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1．知識準備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。
2．教具準備：貝殼
3．學具準備：各種貝殼食物畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p11。
活動過程
1．欣賞貝殼印畫作品，引起幼兒興趣。
（1）教師：今天老師帶來了幾幅有趣的繪畫作品，這些畫和我們平時畫的有些不一樣，到底是哪里不一樣呢？讓我們看一看吧！（利用課件或圖片，出示貝殼印畫作品，讓幼兒欣賞。）
（2）教師：你發現了什么？有什么不一樣？這些畫用什么畫出來的？
2．出示貝殼，觀察貝殼的外形特征。
（1）出示各種造型的貝殼實物，讓幼兒自由結伴觀察貝殼的外形特征。教師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡那個貝殼？為什么？這個貝殼像什么？還像什么？哪里像？
3．說一說、畫一畫，討論探索貝殼組合印畫的方法。
教師：怎么把這些好看的貝殼畫到紙上呢？（教師根據幼兒的語言描述，示范貝殼印畫的方法，也可請能力強的幼兒上來示范貝殼印畫的方法。）教師：一只美麗的貝殼印好了，可是這只貝殼不像蝴蝶呀？還需要怎么做？（教師根據幼兒的描述，示范把貝殼添畫成蝴蝶。）教師：蝴蝶最喜歡在哪里玩？（鼓勵幼兒添畫適當的背景。）
4．幼兒開始貝殼印畫，先觀察作業紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫的方法。
討論：
（1）先畫什么（把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。）？
（2）再畫什么（可用多個貝殼進行組合，也可自由添畫。）
（3）最后畫什么（上色，添畫適當的背景）？
5．幼兒練習作畫，教師巡回指導。
6．與同伴一起交流分享。
小百科：貝殼是生活在水邊軟體動物的外套膜，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質素。
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