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中班教案《5的守恒》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過不同的變換方式，了解5的守恒，學習5以內的點數，發展幼兒邏輯思維能力，積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣，快來看看幼兒園中班《5的守恒》含反思教案吧。
活動目標
1、學習5以內的點數。
2、通過不同的變換方式，了解5的守恒。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
教學重點、難點
點數5以內的事物，并能用相應的數字表示
活動準備
1、輕音樂
2、大小不同的5個泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套
活動過程
1、走線
放輕音樂，鍛煉幼兒形體和平衡能力，并做線上游戲“抱抱團”。
2、課堂導入
以小女孩吹泡泡的故事引入課堂，并念兒歌“吹泡泡、吹泡泡、吹個大泡泡、吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了”
3、內容呈現
出示小女孩卡片和吹出的5個大小不同的泡泡，吸引幼兒的興趣。
?讓幼兒觀察泡泡的大小、形狀和顏色等；
‚讓幼兒說出泡泡的數量，并用數字5來表示；
ƒ教師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀察，并用數字5表示；
4、操作練習
?教師分發提前準備好的十五套泡泡；
‚讓幼兒“變魔術”（拿著手中的5個泡泡隨意拼圖），激發幼兒的創新思維能力；
ƒ教師引導幼兒數量相同的泡泡可以變換出不同的東西（數的守恒）；
5、交流小結
?讓幼兒說出自己變換的圖形，并給予評價和鼓勵；
‚讓幼兒展示自己的作品；
教學反思
通過本堂課的學習，大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒，能用5以內的數字表示不同形狀、顏色，但數量相同的事物；其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協作配合能力，還能激發幼兒的創新思維能力。但是這種活動方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個性化發展。
小百科：守恒是指概念的掌握和概括能力不再受事物的空間特點等外在因素的影響，而能夠抓住事物的本質特質進行抽象概括。
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