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小班優(yōu)秀游戲教案《娃娃家》含反思

體育教案日期：2020-01-04 作者：很好聽的BBS用戶名字

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小班優(yōu)秀游戲教案《娃娃家》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中將可愛的一面展現(xiàn)出來，發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀游戲《娃娃家》含反思教案吧。

　　【主題來源】：
　　家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?quot;家"的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

　　【設(shè)計思路】：
　　這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
　　1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。
　　2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。
　　3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
　　（1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
　　（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。
　　（3）語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。
　　（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家。

　　【活動方案】：
　　一、生活活動：
　　活動一《點名》
　　活動目標(biāo)：
　　幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。
　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
　　活動指導(dǎo)：
　　方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？"方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師可以問問"今天誰沒有來？"等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
　　日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。
　　活動二《寶寶學(xué)吃飯》
　　教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
　　活動指導(dǎo)：
　　1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。
　　2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確？
　　3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。
　　4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。

　　二、運動活動：
　　活動一《糖寶寶》
　　活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣。
　　活動準(zhǔn)備：
　　小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：
　　1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機的動作。
　　2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。
　　3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據(jù)教師的指令做動作。
　　4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。

　　反思：
　　通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!