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大班音樂教案《哆來咪》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習根據歌曲的變化自下而上創編不同的身體動作，并能將身體動作變換成八種樂器進行演奏活動，熟悉樂曲的旋律，學習用多種樂器演奏歌曲，鼓勵幼兒在歌曲活潑、溫馨旋律的感染下，積極愉快的投入演奏活動，快來看看幼兒園大班音樂《哆來咪》含反思教案吧。
活動目標：
1、熟悉樂曲的旋律，學習用多種樂器演奏歌曲。
2、學習根據歌曲的變化自下而上創編不同的身體動作，并能將身體動作變換成八種樂器進行演奏活動。
3、鼓勵幼兒在歌曲活潑、溫馨旋律的感染下，積極愉快的投入演奏活動。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動準備：
1、熟悉歌曲《哆來咪》。
2、鈴鼓、串鈴棒、碰鈴、三角鐵、圓舞板、沙錘、單響筒、大鼓等樂器若干。
3、背景圖一幅、樂曲節奏圖譜、八個音符的圖片。
4、把座位擺成三橫排。
活動過程：
一、導入部分
師生隨著音樂進入“奇幻森林”。
師：奇幻森林住著音樂仙子，每天清晨，音樂仙子演奏出好聽的音樂和節奏，喚醒森林里的小動物。咦!小動物們都不見了，都睡著了嗎?小白兔告訴我們音樂仙子被黑暗魔王抓走了，小動物們都睡著了醒不了，我們要演奏出像音樂仙子一樣好聽的音樂節奏才能救醒小動物!
二、基本部分
1、認識八個音符。
(1)教師出示背景圖，隨音樂出示八個音符的圖片。
師：我們現在一起來認識我們“奇幻森林”里的小音符吧!
(2)幼兒指圖再次認識八個音符。
師：這首樂曲里有八個小音符呢!哪位小朋友帶大家再次認識這八個小音符?
2、教師引導幼兒根據歌曲內容自下而上地創編身體動作。
(1) 教師與幼兒討論創編身體動作。
師：小音符1～i唱起來，誰的音高?誰的音低呢?現在，把我們的身體當成一架小鋼琴，1～i的音可以分別彈在身體的哪里呢?
(2)教師幫助幼兒提煉梳理身體動作并帶領幼兒隨樂曲表演。
師：我們把身體的部位從下往上想一想，有哪些部位?(幼兒自由回答)音低的1就彈在腳上，2彈在膝蓋上，3彈在屁股上，4彈在腰上，5彈在胸上，6彈在肩膀上，7彈在脖子上，i彈在頭上。現在我們一起跟樂曲表演一遍!
(3)教師指揮，幼兒分八個聲部表演八個音符。
師：現在，請八個小朋友來分別表演這八個小音符。
3、教師引導幼兒進行打擊樂演奏。
(1) 教師引導幼兒自主討論將身體動作轉化成八種樂器，協商統一演奏方案，并在節奏型圖譜上做上樂器示意標記。
師：音樂仙子留給我們節奏圖譜和八種打擊樂器，我們看看分別是哪些樂器?你們覺得八個部位的身體動作分別用哪種樂器演奏?
(2)看節奏圖譜分析節奏，學念節奏。
師：圖譜設計好了，我們一起把節奏念一遍，念“
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