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幼兒園大班下學(xué)期音樂教案《音樂噴泉》含反思

音樂教案日期：2020-01-28 作者：唯你懂我訫

【www.timenetsule.com - 幼兒園音樂教案】

大班下學(xué)期音樂教案《音樂噴泉》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗音樂強弱，并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受，積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型，感受合作的樂趣，快來看看幼兒園大班下學(xué)期音樂《音樂噴泉》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。
　　2、體驗音樂強弱，并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。
　　3、感受合作的樂趣。
　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、音樂磁帶、錄音機(jī)、噴泉錄像
　　2、幼兒現(xiàn)場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經(jīng)驗。

　　活動過程：
　　一、簡短的談話，引起回憶
　　1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？
　　2、你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢？

　　二、感受音樂，引起聯(lián)想
　　1、噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的噴泉吧。
　　2、如果音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？
　　3、如果原因弱的時候噴泉會怎么樣呢？
　　4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？
　　5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？

　　三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)
　　1、自由表現(xiàn)
　　師：現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。
　　2、討論創(chuàng)編：
　　師：水噴的高時，可以怎么做？
　　師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉？

　　四、觀看錄像，合作表現(xiàn)
　　師：大家做得都不錯，現(xiàn)在我們來看一段錄像片
　　1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？
　　2、嘗試合作表現(xiàn)
　　師：請你找?guī)讉€好朋友商量一下做什么樣的噴泉？
　　1、幼兒聽不同的音樂（漸高漸低，漸強漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。
　　2、所有的孩子參與創(chuàng)作一個大噴泉。

　　活動反思：
　　選材取自于孩子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很感興趣。