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大班教案《探秘小樹葉》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過動手實驗，發現枯葉和綠葉的區別，激發幼兒的求知欲，培養幼兒的動手操作能力、發現問題的能力和總結能力，觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結構及各部分的作用，培養幼兒的團隊協作能力，快來看看幼兒園大班《探秘小樹葉》含反思教案吧。
活動目標
1、觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結構及各部分的作用。
2、通過動手實驗，發現枯葉和綠葉的區別，激發幼兒的求知欲，培養幼兒的動手操作能力、發現問題的能力和總結能力。
3、培養幼兒的團隊協作能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學重點、難點
重點：了解樹葉的外形結構，知道綠葉和枯葉的區別
難點： 了解樹葉各部分的作用
活動準備
1、枯葉和綠葉；
2、小碗六個、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶
3.、多媒體課件
活動過程
一、音樂引入
老師放出音樂《小樹葉》，讓小朋友自己找出今天的教學主題----小樹葉。老師可以通過提問：冬天到了，小樹葉發生了什么變化？ 你知道它們是怎樣飄落下來的？讓幼兒分組表現樹葉飄落的樣子。（一名幼兒當樹干，展開雙臂，其他幼兒扶著他的手當樹葉，老師說，秋風來了，“樹葉”便從站著的姿勢變成蹲下的姿勢） 全班一起表演歌曲《小樹葉》。
二、運用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結構及每部分的作用。
1、引導幼兒初步了解樹葉的外形結構。師：葉寶寶是由哪幾部分組成？教師演示樹葉外形結構的課件，使幼兒知道大多數樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。 2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對葉寶寶來說都有什么用呢？（幼兒討論）教師演示樹葉每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。
三、將幼兒分成六組，通過動手實驗發現綠葉和枯葉的區別，培養幼兒的求知欲 1、教師出示一片枯葉和一片綠葉。提問：這兩片樹葉有什么不一樣呢？（引導幼兒使用各種工具從顏色、形狀、有無汁水等方面發現區別）小結：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區別：枯葉呈黃色，褐色，黑色，易碎、沒有葉汁；綠葉呈綠色，不易碎，有葉汁。
四、活動延伸
帶幼兒一起到戶外搜集落葉，分組做葉子粘貼畫，張貼在展示角。
教學反思
這次活動我選擇的是孩子們最常見的也是孩子們感興趣的鄉土材料——樹葉。從整個活動來看，內容豐富有趣，既有音樂元素，又有動手操作；既利用了多媒體，也使用了實物對照，使孩子始終保持著濃厚的興趣。更重要的是孩子們在團隊協作的前提下，通過自己觀察和發現的方式，表現出了他們對樹葉的認識，有肢體語言、有實驗總結，有語言描述等等，動手操作的小實驗更讓孩子們興奮不已，我為他們提供的各種材料，旨在發揮他們最大的自主性，讓孩子們自己去探索并發現知識，積累經驗。但由于分組的關系，導致個別內向的孩子參與度不夠，下次會多關注這些孩子。
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
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