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中班科學優(yōu)秀教案《紙花開放》適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒愿意動手操作，對實驗感興趣，了解紙有吸水的特點，感知不同材質的紙吸水性不同，樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅，快來看看幼兒園中班科學優(yōu)秀《紙花開放》教案吧。
活動目標
1.了解紙有吸水的特點，感知不同材質的紙吸水性不同。
2.愿意動手操作，對實驗感興趣。
3.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備
1.繪圖紙、手工紙制作花苞圖示各一張，實驗步驟規(guī)則圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。
2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。
重、難點
重點：感知不同材質的紙吸水性不同。
難點：了解紙有吸水的特點。
活動過程
1.導入活動，激發(fā)探索興趣。
(1)教師出示一張繪圖紙，再出示花苞制作步驟圖，請幼兒說說自己的認識。
(2)教師示范講解花苞制作方法：將每個花瓣都向中心折，壓平，即做成花苞。
(3)教師提問：將花苞放在水里會怎樣呢?請幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。
(4)觀看實驗規(guī)則圖示，明確操作步驟方法。 實驗規(guī)則圖示：①每一名幼兒拿一朵紙花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰。
2.操作感知，交流討論。
(1)幼兒操作，教師巡回指導。
(2)交流試驗情況。(花瓣撐開，紙花綻放)
(3)教師提問：為什么花苞放在水里會慢慢撐開?
(4)小結：原來水跑到紙寶寶的身體里去了，花瓣就撐開了，這是因為水有吸水性
3.對比實驗結果，經(jīng)驗提升。
(1)教師出示手工紙制作花苞圖示，請幼兒看看、說說。
(2)將不同的紙花放進水中進行觀察，引導孩子發(fā)現(xiàn)會有點什么變化，并將結果記錄下來。
(3)師幼一起修改實驗規(guī)則。修改為：①每名幼兒拿一朵手工紙花和一朵繪畫紙花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰;④兩朵花同時放在水里。
(4)幼兒操作，教師巡回指導。
(5)驗證實驗結果，修正部分幼兒錯誤的預測結果。
4.提出新問題，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。
教師提出新問題，用各種不同材質的紙制作成花苞，放入水里，他們的開花速度會怎樣呢?請幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)操作實驗。
5.活動延伸。
將水盆和各種材質的紙花投放到科學區(qū)，供幼兒繼續(xù)對比實驗，感知不同材質的紙吸水性的不同。
小百科：紙花是古老的中國傳統(tǒng)手工藝品。用紙做成的花紙花又名“通草花”，實則原料不止紙與通草，絨絹也是其中大批原料，只是習慣上通稱紙花而已。
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