小班科學課教案《美妙的聲音》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過探索發現不同的物體會發出不同的聲音，嘗試敲打物品，使物體發出聲音，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園小班科學課《美妙的聲音》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.嘗試敲打物品，使物體發出聲音。
　　2.通過探索讓幼兒發現不同的物體會發出不同的聲音。
　　3.發展幼兒的動手能力。
　　4.喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準備
　　報紙、球、塑料盆、鐵盆、木棒、筷子、紙盒、茶葉桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。

　　活動過程
　　(一)談話導入
　　1.師：“小朋友，今天老師帶來了三個會唱歌的小喇叭，讓我們來看一下吧!”(出示課件)教師引導幼兒說出三個不同顏色(紅、黃、綠)的小喇叭。
　　師：“ 讓我們先來聽一下紅喇叭唱了一首什么歌吧!”(播放錄音)幼兒說出小狗叫并進行模仿。(依次播放黃喇叭、綠喇叭)
　　2.教師與幼兒一起尋找聲音。
　　師：“小朋友，你們知道嗎?我們的身體也會唱歌。”(教師鼓勵幼兒說出身體哪個部位會唱歌，并進行表演。)
　　師：“那小朋友還聽過什么樣的聲音?”(教師鼓勵幼兒說出聽到的聲音并模仿。)

　　(二)探索游戲
　　1.師：“小朋友，請把你的眼睛閉上，聽一聽這是什么聲音?”(教師搓報紙發出聲音，激發幼兒的興趣)
　　2.什么東西會唱歌?
　　幼兒自選一種操作材料，嘗試讓材料發出聲音。(出示多種廢舊材料)
　　師：“你認識它們嗎?請你選一個喜歡的物品，想個辦法讓它們唱歌吧!”(鼓勵幼兒自由探索嘗試多種方法使手中的物品發出聲音。)
　　3.交流展示。
　　師：你用什么方法讓手里的東西發出聲音?它發出的聲音像什么?
　　(1)請選擇相同物品的幼兒一起到前面表演展示，發現同一種物品發出的聲音是相同的。
　　(2)師：它們手里的東西是一樣的，聽聽它們發出的聲音一樣嗎?為什么?
　　操作演示，讓幼兒了解不同的物體發出不同的聲音。

　　(三)合作操作表演，充分體驗聲音帶來的樂趣。
　　師：“小朋友，老師還給你們準備了更好聽的樂器，(教師出示樂器)請小朋友過來選擇自己喜歡的樂器，我們一起聽音樂表演吧!”(幼兒與教師聽音樂用樂器進行表演)
　　教師小結：小朋友聲音是無處不在的，有美妙的聲音，也有噪音，現在讓我們一起到外面尋找更多的聲音吧!

　　教學反思：
　　一節科學領域的課。此節課的主要設計意圖是讓幼兒通過學習操作而感受自制聲音帶來的樂趣。從而能主動借助各種材料發出不同的聲音。今天的一堂隨堂課，讓我感觸多多。本活動幼兒操作興趣濃厚，探索欲望高，可在控制幼兒方面還有些欠缺，上課時沒做到能放能收的教學效果。

小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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