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小班音樂教案《大西瓜》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒發展音樂感受力和節奏感，積極參與歌唱活動，感受歌曲中的愉悅情感，有感情地演唱歌曲，并嘗試創編歌曲動作，快來看看幼兒園小班音樂《大西瓜》含反思教案吧。
活動目標：
1.積極參與歌唱活動，感受歌曲中的愉悅情感。
2.發展音樂感受力和節奏感。
3.有感情地演唱歌曲，并嘗試創編歌曲動作。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點：
活動重點：
有感情地演唱歌曲。
活動難點：
唱準歌曲的音高和節奏。
活動準備：
物質準備：教具：音樂光盤《大西瓜》、西瓜皮等。
心理準備：有過吃西瓜的經驗。
活動過程：
一、導入
謎語導入，引起興趣。(身穿綠衣裳，肚里水汪汪，吃完紅瓤瓤，吐出黑籽籽。)
二、展開
1.發聲練習�！段鞴细琛�
2.出示半圓形的瓜皮，引導幼兒通過談話理解歌詞內容。
(1)小朋友，你們看這是什么?它的樣子像什么?
(2)西瓜形狀是圓圓的，怎么變成半圓的了?進行歌詞理解，引導幼兒進行猜測，教師用歌詞進行總結。
3.通過提問引出歌曲《大西瓜》，教師進行歌曲范唱
(1)小朋友，你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌，我們一起聽一下吧。
(2)教師范唱歌曲1—2遍，請幼兒說一說聽到了什么。
4.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學唱歌曲，教師進行評價。
(1)引導幼兒理解并熟悉歌詞內容，跟隨教師打節奏學歌詞。
(2)請幼兒跟唱2—3遍，并通過分組、集體等方式進行練習。
(3)教師及時評價，鼓勵幼兒用自然的聲音進行歌唱。
5.引導幼兒有感情地演唱歌曲，并進行動作創編。
(1)引導幼兒感受歌曲中的有趣情節，啟發幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。
(2)教師與幼兒一起根據歌詞內容進行動作創編，播放音樂，進行集體表演。
三、結束
教師總結，自然結束活動。
活動反思：
《綱要》指出，沒有經歷就沒有經驗。可見已有經驗對幼兒學習的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內容，更應顧及到他們的已有經驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂，首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力，那么選材就顯得很重要。首先應選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分，培養幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中，歌曲所占的比重較大，因為歌曲中有歌詞，幼兒容易理解。因此，本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來說并不陌生，這也是生活中常見的一種水果，所以幼兒們很快就能接受并投入到中來。
小百科：西瓜（學名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。
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