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小班數(shù)學(xué)活動教案《下面應(yīng)該排什么》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察能力及初步的分析能力，學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《下面應(yīng)該排什么》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
２、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
１、圖譜
Ａ：大小不同的紫色三角形
Ｂ：大小相同，顏色不同的圓
Ｃ：顏色不同的半圓和正方形
Ｄ：顏色不同的蘋果和茄子
２、圖形若干
３、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》
４、水彩筆
活動過程：
一、直接引題
１、（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）
２、請你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？
３、請你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
１、（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？
２、是按什么順序排的？
３、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么
４、小結(jié)：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。
５、（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？
６、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？
７、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？
８、根據(jù)順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。
９、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？
三、幼兒作業(yè)
１、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。
２、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。
３、教師批改作業(yè)并講評。
四、排隊游戲
１、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
２、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。
３、帶幼兒出去做游戲。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小百科：數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經(jīng)常被縮寫為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。
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