中班數(shù)學(xué)公開課教案《菊花要送給誰》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力，不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少，講述自己的操作過程和結(jié)果，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課《菊花要送給誰》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。
　　2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。
　　3、講述自己的操作過程和結(jié)果。
　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　幼兒認(rèn)識(shí)過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒認(rèn)識(shí)菊花。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、菊花真美麗。
　　教師出示菊花，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？

　　二、誰要菊花。
　　幼兒目測(cè)并介紹自己的方法，引導(dǎo)幼兒用以前學(xué)習(xí)的目測(cè)方法，先看聚在一起的幾只小動(dòng)物，再接著數(shù)完其他的動(dòng)物。
　　1、教師：今天有許多小動(dòng)物都想要菊花，看它們是誰？
　　2、教師：你能用很快的方法看出小動(dòng)物有幾只嗎？
　　3、幼兒自由點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，教室重點(diǎn)觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。
　　師：誰來介紹一下你是怎么數(shù)的？比比誰的方法數(shù)得又快又正確。
　　師：原來小動(dòng)物分成兩組排隊(duì)，我們?cè)跀?shù)的時(shí)候可以先目測(cè)上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來就又快又準(zhǔn)確了。
　　教師引導(dǎo)幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測(cè)部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準(zhǔn)確。

　　三、鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。
　　師：菊花要和數(shù)量最多的動(dòng)物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰呢？
　　請(qǐng)幼兒觀察畫面中每種動(dòng)物的數(shù)量，找出最多的動(dòng)物，并將菊花放在他們下面。
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒送菊花，引導(dǎo)幼兒說出理由。并用語(yǔ)言講述：這種動(dòng)物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。

　　四、小組操作活動(dòng)。
　　1、菊花送給誰。
　　請(qǐng)幼兒觀察畫面，用目測(cè)的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。
　　2、做卡片。
　　請(qǐng)幼兒根據(jù)卡片上一面實(shí)物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。
　　3、水果豐收。
　　請(qǐng)幼兒先將實(shí)物卡片按數(shù)量進(jìn)行排列，擺放在分類盒中，然后再插上數(shù)字卡片。

　　五、評(píng)價(jià)幼兒操作活動(dòng)。
　　請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)操作“菊花送給誰”這一組。
 
        教學(xué)反思：
        通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科：菊花（拉丁學(xué)名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分類學(xué)中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨(dú)本菊、大立菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱。

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