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幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《玻璃和木頭》含反思

科學(xué)教案日期：2020-11-16 作者：啃骨頭的小貓咪

【www.timenetsule.com - 幼兒園科學(xué)教案】

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《玻璃和木頭》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察和觸摸活動(dòng)，能探索木頭和玻璃的不同之處，了解木頭和玻璃的不同特性及用途，對(duì)周圍生活及探索活動(dòng)感興趣，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)《玻璃和木頭》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、了解木頭和玻璃的不同特性及用途。
　　2、通過(guò)觀察和觸摸活動(dòng)，能探索木頭和玻璃的不同之處。
　　3、對(duì)周圍生活及探索活動(dòng)感興趣。
　　4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
　　5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能說(shuō)出周圍物體的名稱，認(rèn)識(shí)玻璃和木頭。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：木制玩具及玻璃制品（金魚(yú)缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯）木頭塊和一盆水、一塊抹布。

　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、感知木頭和玻璃的不同特性。
　　1、師：大家看，老師的桌子上有哪些東西？（幼兒說(shuō)出物體的名稱）
　　2、大家摸摸、捏捏，仔細(xì)看一看，還可以玩一玩，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）
　　3、你們知道這些東西是用什么做的嗎？（如：金魚(yú)缸是玻璃做的，小木偶的木頭做的等）
　　4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處）
　　小結(jié)：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。

　　二、操作實(shí)驗(yàn)。
　　1、師：如果將玻璃和木頭放入水中，大家猜一猜，會(huì)怎么樣？
　　2、幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
　　3、操作實(shí)驗(yàn)，將玻璃和木塊放入水中觀察。
　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒相互介紹過(guò)程和結(jié)果）

　　三、尋找教室里的玻璃制品和木制品。
　　師：在我們活動(dòng)室里有玻璃或木頭制成的東西嗎？我們大家一起找一找吧。（幼兒找一找）

　　四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用。
　　1、師：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是木頭或者玻璃制成的？
　　2、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品。
　　如：木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等；玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。

教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。