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活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂。
2、樂于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、PPT
活動(dòng)過程：
一：開始部分：觀看大屏幕，火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：這是什么聲音啊？（火車聲），原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦。
師：我們和西瓜爺爺問聲好吧？
師、幼兒：西瓜爺爺好
2、“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！”
師：誰(shuí)知道旅行是什么呀？
幼兒：去哪里玩
師：“咔嚓咔嚓”是什么聲音？
幼兒：火車開動(dòng)的聲音
3、西瓜爺爺還請(qǐng)了其它水果寶寶一起去旅行，我們一起來(lái)看看有誰(shuí)？
（A）大屏幕中出示蘋果
師、幼兒：蘋果你好啊！蘋果蘋果上火車去旅行吧
師：老師把它編成了一句好聽的話
蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
讓幼兒學(xué)一學(xué)句子
師：蘋果有沒有上火車啊？
幼兒：上火車了
（B）第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們看一看？
幼兒：香蕉
師、幼兒：香蕉寶寶你好
師：誰(shuí)會(huì)用剛才老師好聽的話，請(qǐng)香蕉寶寶上火車？
幼兒：香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行（老師輔助）
老師幼兒一起說“香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行”
師：猜猜看，接下來(lái)會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車去旅行？（神秘的）
幼兒：草莓、橘子……
（C）大屏幕中出示葡萄
師、幼兒：葡萄寶寶你好。
師：請(qǐng)小朋友用好聽的話請(qǐng)葡萄上火車。
幼兒：葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人，可高興啦。西瓜爺爺一高興，就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》
水果寶寶去旅行
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。
蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。
5、師：我們一起再來(lái)說一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）
水果寶寶去旅行
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。
蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。
三：小朋友們真棒，都在說“還有一節(jié)車廂呢”。對(duì)呀，西瓜爺爺?shù)幕疖囘�有一節(jié)車廂呢？
師：誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶過來(lái)？（舉手回答）用好聽的話來(lái)請(qǐng)它上火車？
幼兒：草莓草莓上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
菠蘿菠蘿上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
梨子梨子上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
四：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，西瓜爺爺說給你們每人一個(gè)水果，就藏在你們的凳子底下，請(qǐng)你們輕輕地把它拿出來(lái)掛在胸前。看一看，說一說，你的是什么水果寶寶？什么顏色的？像什么？
幼兒：我拿到的是香蕉，黃黃的，彎彎的像月亮
師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
師：誰(shuí)還拿到其它水果啦？
幼兒：我拿到的是葡萄，紫色的，圓圓得、小小得像小球。
師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
師：還有誰(shuí)拿到其它的水果？
幼兒：我拿到的是草莓，紅色的，像小愛心
師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
師：還有誰(shuí)拿到其它的水果？
幼兒：我拿到的是蘋果，紅紅的、圓圓的，像太陽(yáng)
師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
五：現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂，可別上錯(cuò)了車箱喲。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。
師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。
附兒歌：《水果寶寶去旅行》
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，
蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，
香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，
葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，
咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。
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