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活動目標：
1．理解故事內容,了解生態遭到破壞的嚴重后果。
2．通過看看說說、猜猜演演,學說故事中角色語言,了解植物對保護環境的重要性。
3．體會小熊的心情變化,萌發初步的環保意識。
活動準備：PPT、輕音樂
活動過程：
一、圖片欣賞,感受山坡之美。
1.(出示小熊)師：它是誰呀？
2.師：小熊擁有一個美麗的家園,在他家門前有個美麗的山坡,小熊經常到山坡上玩,它可喜歡這里了。你們喜歡這嗎？誰能用好聽的句子形容一下這個美麗的山坡呢？
3.小結：美麗的山坡上有茂密的森林,綠綠的草地,草地上開滿了五顏六色的野花,旁邊還有一條清清的小河,真美啊！小熊住在這樣一個美麗的地方,心里真舒服,真開心呀!
二、看說猜演,尋找消失山坡。
1.看看說說,了解植物對保護環境的重要性。
（講述故事二至四段）
（1）聽聽說說,了解老槐樹對保護環境的作用。
提問:
a小熊對老槐樹說了什么？老槐樹又是如何回答小熊的？
b老槐樹的根有什么作用？
小結：原來山坡不是老槐樹趕走的,老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢,小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。
（講述小熊與小草對話）
(2)聽聽猜猜,了解小草對保護環境的作用。
提問：
a小熊對小草說了什么？
b山坡會是小草弟弟藏起來的嗎？猜猜小草弟弟會對小熊說些什么？
(3)小結：看來山坡不是被老槐樹趕走的,也不是小草藏起來,它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護泥土不被水沖走,防止泥石流,它們的存在能夠更好的保護山坡,保護環境。
2.猜猜演演,了解生態遭到破壞的嚴重后果。
(1)互動游戲,知道美麗的山坡不見了的原因。
a師生互動,知道砍伐樹木對環境的影響。
師：小熊沒能從它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因,看它又遇到誰了？現在老師來當小熊,你們當小鳥,根據圖片想一想大鳥姐姐會怎么回答呢？大鳥姐姐你知道美麗的山坡哪去了嗎？
師：由于人們的亂砍濫伐導致大鳥姐姐的家也沒了,它可真難過。
b生生互動,知道泥石流對水的污染。
師：小熊來到了池塘邊,它和小魚妹妹之間會有怎樣的對話呢？試著和你旁邊的小朋友一個當小魚,一個當小熊,說說他們的對話吧。
師：現在就來聽聽他們到底說了什么。為什么小魚妹妹不能呼吸了？
師：人們把樹都砍伐掉了,導致泥土的松動,一下雨就形成了泥石流。
教師講述故事最后一段
（2）（出示不美麗的山坡圖片）師：原來美麗的山坡現在變成什么樣子了？
師:美麗的山坡到底是什么原因而不見的呢?
小結：人們把樹砍掉了,小熊失去美麗的山坡了,他真難過呀,心想要是美麗的山坡要是可以回來就好了。
三、共同探討,找回美麗山坡。
1.討論:怎樣做才能讓美麗的山坡回來?
2.遷移經驗,爭做環保小衛士
（1）師：平時我們如何保護環境？
（2）小結：我們應該從身邊的環境做起,多種樹木、花草,不亂扔垃圾,做環保宣傳員,向大人們宣傳環保知識,讓我們人人爭當環保小衛士吧！
設計意圖近年來,環境污染越來越嚴重,出現了很多惡劣天氣現象。為了從小培養幼兒的環保意識,引導他們回歸生活,從身邊的小事做起,愛護花草樹木,保衛家園。《綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。本語言活動意在讓幼兒大膽猜測對話,知道山坡不見的真正原因,體會小熊的心情變化,從而萌發初步的環保意識。
活動目標1、理解故事內容,知道山坡不見的真正原因。
2、通過對比、討論、猜測對話,嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。
3、體會小熊的心情變化,知道要保護身邊的自然環境,萌發初步的環保意識。
活動準備ppt課件,（小熊,老槐樹、小草、大鳥、小魚）圖片活動重、難點重點：
理解故事內容,知道山坡不見的真正原因。
難點：體會小熊的心情變化,萌發初步的環保意識。
活動過程一、圖片導入,激發學習興趣。
1、（播放小熊畫面）今天小王老師給大家帶來一位新朋友,它是誰？
2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎？
二、分段欣賞,理解故事內容。
（一）觀看課件,欣賞門前景色。
小熊住在什么地方？請你用一句話"有什么…有什么…還有什么"來說說看？你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）小結：小熊住在這么美的地方,而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。你覺得它的心情會怎樣？
（二）傾聽錄音,進行景色對比。
可是,前不久美麗的山坡發生了一件事情,我們一起來聽一聽。
1、小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的？
2、你覺得可能是什么原因導致的？如果是你的家園被摧毀,你的心情怎么樣？你會怎么辦？
（三）猜測對話,理解故事內容。
1、猜測老槐樹、小草的回答,了解樹和草對保護泥土的作用。
教師：美麗的山坡不見了,小熊真著急,它急忙去詢問它的朋友。小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺,是不是您把美麗的山坡趕走的？提問：①小熊是怎么問老槐樹的？②你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎？為什么？
聽完錄音小結：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。
教師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟,是不是你把美麗的山坡藏起來了？提問：①小熊是怎么問小草的？②你覺得小草會怎么回答呢？（兩兩討論）聽完錄音小結：原來小草們可以保護泥土不被水沖走。
2、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話,體會小熊的心情。（幼兒閱讀畫冊）教師：小熊又去問了它的動物朋友。請小朋友看看小熊問了誰？根據圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。提問：①第一幅圖你覺得小熊會怎么問的？它又會告訴了小熊什么呢？
聽完錄音提問：①大鳥姐姐在空中干嘛？盤旋是什么意思？（一起來學一學）。大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用"因為…所以…"完整的說？②你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢？小結：樹木可以為我們擋風遮雨,保護泥土。
教師：①第二幅圖你覺得小熊會怎么問的？小魚妹妹會怎么回答？
聽完錄音提問：①小魚妹妹為什么也要搬家？河水為什么會變渾？
3、小熊聽完大家的話,它的心情變得怎樣？小熊最后說了什么？你知道嗎？美麗的山坡不見的原因到底是什么呢？
三、完整欣賞,體會心情變化。
教師：讓我們完整欣賞一遍故事,體會小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化？
小結：原本開心快樂的小熊,變得傷心難過了,這一切都是我們人類造成的。
四、集體討論,培養環保意識。
1、環境對動植物朋友非常重要,那對我們人類呢？小朋友你覺得我們周圍的環境怎么樣？如果沒有那些花草樹木會怎樣？
2、那我們平時應該如何保護它們？
總結：希望每個小朋友能當環保小衛士,不亂扔垃圾,不采摘花朵,不踐踏草坪,共同保衛我們的家園。
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