我國《幼兒園指導綱要》指出：“幼兒園教育要培養幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心； 引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認識自我和他人,養成對他人、社會親近、合作的態度,學習自律和尊重他人,學習初步的人際交往技能。。”而幼兒社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。本次活動,以故事為引子,讓幼兒通過聽聽、看看、想想、試試、講講、做做等形式積極探索嘗試、體會同伴間的互敬互愛,從而達到幼兒教育“潤物細無聲”的境界。
活動過程：
（組織教學,和幼兒互相問好,建立感情。）
一、游戲：“木頭人”,引出課題。
教師和幼兒一起玩游戲：讓幼兒體會“一樣和不一樣”的概念。
二、出示掛圖,看圖講述故事。
1、（出示圖一）引導幼兒仔細觀察圖片,一起講述圖片內容：
提問: ① 圖上都有什么？有幾只羊？
② 你看到身上帶黑點點的小羊了嗎？你喜歡它嗎？我們給他起個名字吧？
③ 你能猜到要發生什么故事嗎？
2、（出示圖二）指導幼兒觀察并提問。
提問:① 黑點點怎么啦？
② 你能猜到發生了什么事情嗎？
（請幼兒自主想象,暢所欲言）
3、（出示圖三、播放狼來了的
伴奏音樂）
提問：①黑點點一個人傷心的離開了同伴,走到了樹林里。走著走著就迷路了,你能猜猜接下來會發生什么事情嗎？
②哎呀,好緊張的氣氛啊！發生了什么可怕的事情？
③突然遇到了大灰狼,黑點點心里是怎么樣的？（小朋友來模仿一下害怕）
④小朋友想怎樣幫助黑點點呢？
4、（出示圖四）引導幼兒體會牧羊人的急切心情。
提問：①黑點點丟了,牧羊人和其他的小羊心里怎么樣呢？
②快幫牧羊人找找黑點點吧,怎樣找呢？請幼兒各抒己見。
③哎呀,找到了,牧羊人怎樣趕跑大灰狼的？？請幼兒想辦法,并模擬打狼的動作,體會狼疼痛和逃跑的感覺。引導幼兒體會黑點點得救了和打跑大灰狼勝利的喜悅。
5、（出示圖五）
故事的最后是一副怎樣溫馨、和睦的畫面？
6、看圖教師復述故事。（請一名幼兒復述故事,鼓勵幼兒邊復述邊表演。）三、請幼兒吃糖果,觀察糖果長的一樣嗎？你喜歡他們嗎？
四、請幼兒觀察旁邊的小朋友,說說大家都長得一樣嗎？
討論、小結。我們每一個人都不相同,可是我們都是爸爸媽媽和老師
