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活動目標：
1、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。
2、培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。
活動準備：
1、材料準備：相關的小圖片若干；供幼兒操作的材料幾種,如：小鈴、杯子、小碗、勺子等。
2、經驗準備：幼兒玩過碰一碰的游戲,對物體碰撞所發出的聲音有一定的感性經驗。
活動過程：
一、導入活動,感知、理解句型
1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的興趣
師：瞧,這是什么呀？對了,是兩只小手,你看看小手在干什么呀？
引導幼兒看看說說,嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習和個別練習相結合。
2、探索小手親一親之后所發出的聲響,初步感知句型。
師：小手親小手會發出什么聲音呢？讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家。
幼兒自由探索。
請個別幼兒說說自己的發現,注意象聲詞的合理運用。教師引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手,拍拍,拍拍拍。
二、進一步鞏固句型
我的小手親得可真開心,現在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親？（出示小腳的圖片）,我們的小腳可以親什么地方,會發出什么聲音呢？小朋友自己來做做看。幼兒分散活動,教師注意觀察幼兒的表現。
在幼兒講述自己的活動之后,教師出示“地板”圖片,問：你們看,老師的小腳親了什么地方？引導幼兒觀察,并鼓勵幼兒用剛才學過的句型來講述：小腳親地板,咚咚,咚咚咚。集體練習結合個別練習。
三、借助游戲“親一親”引導幼兒繼續探索、創編自己生活中常見的東西親一親所發生的有趣事情。
師：小朋友,你們看,我們的桌上有什么？幼兒和老師一起講述：有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天,我們幫他們也來找1個好朋友親一親,好嗎？
1、提出游戲規則：每個小朋友找2樣東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發出什么聲音？
2、幼兒第一次操作,嘗試。體驗游戲所帶來的快樂,進一步拓展幼兒的想象力。
3、啟發幼兒大膽講述自己的活動,引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。師：你用什么東西親的？它們發出什么聲音啊？
請個別幼兒上來演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。如：杯子親杯子,當當,當當當。勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。小鈴親小鈴,叮叮,叮叮叮。小棒親小鼓,咚咚,咚咚咚。根據幼兒的回答,適當出示相匹配的圖片
4、鼓勵幼兒與同伴交換玩具,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。教師加強個別指導。
四、活動延伸
請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發出好聽的聲音。
注：此教案獲比賽優勝獎
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