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【內(nèi)容與要求】
1、在看看、講講中初步感知動物以及生活中長長物體的明顯特征。
2、體驗和朋友一起過生日的快樂,學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、圖片、長鼻王若干。
【設(shè)計思路】
1、對材料選擇的思考：
本次活動的素材源于圖畫故事《誰來了》,這個故事篇幅短小,語句重復(fù)較多并以禮貌用語為主,內(nèi)容簡單以生日為主題,貫穿整個活動,雖說反映的是生日的主題,卻從動物的特征出發(fā),選擇了身上都有長長的特征的小兔、小猴、小象、長頸鹿等動物為小貓的朋友。并以生動的語言,新奇的視角,描述了小貓過生日時等朋友以及和朋友一起過生日的情景,內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗。因此材料本身比較適宜小班的孩子。
2、對幼兒發(fā)展的思考：
處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活,也漸漸學(xué)會了和同伴交流,并在和同伴的交往中體驗到了滿足和快樂。整個活動希望通過有效地互動、情境的創(chuàng)設(shè),對幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行有效地梳理,讓他們感受到生活中處處都有"長長的"東西,動物有長長的,食物有長長的；同時讓孩子們在過生日的情境中,感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂,從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。
3、對活動設(shè)計的思考：
本次活動環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知動物以及生活中長長物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
【活動流程】情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享【活動過程】
一、情景導(dǎo)入出示圖片,把幼兒引入為小貓過生日的情境。
1、小朋友們看,這是誰呀？
2、恩,這是小貓的家,跟小貓打個招呼,小貓你好！
3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的,可高興了,你們知道他為什么高興嗎？
4、你們說的都是開心的事,其實呀今天是小貓的生日,所以他特別高興。小貓說：喵喵喵,我又長大一歲了,我臉上有什么呀？長長的胡須。胡須也長得好長好長。（請幼兒重復(fù),并用動作表現(xiàn)出長長的感覺。）他想請小朋友們一起來為他慶祝生日,你們愿意嗎？
5、小貓還請了別的朋友,他請的朋友很特別哦,小貓說：我臉上有長長的胡須,我也喜歡和身上有長長地方的小動物做好朋友,他們會是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。
二、朋友來做客等待并迎接客人--小貓的朋友是誰？
1、（小兔）出示長長的耳朵問：誰來了？你是怎么知道的？
原來長著長長耳朵的小兔是小貓請來的第一個長長的朋友。
小貓要迎接小兔,他說：你好,小兔,請進(jìn)。
小貓是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒說：你好,小兔,請進(jìn)。
2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看,小猴子把他身上長長的地方藏起來了,你們知道是什么嗎？猴子長長的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來長著長長尾巴的猴子是小貓請來的第二個長長的朋友。
小貓要請小朋友們和他一起迎接小猴,你們愿意嗎？
3、（長頸鹿）猜謎：第三個長長的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便,要彎下脖子才能走進(jìn)去哦,你們猜猜誰來了？長頸鹿的什么是長長的呀？
原來長著長長脖子的長頸鹿是小貓請來的第三個長長的朋友。
小貓要請個小朋友幫他一起迎接長頸鹿。（請一名幼兒：你好,長頸鹿,請進(jìn)）4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個動物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰,大象有什么樣的鼻子？
原來長著長長鼻子的大象是小貓請來的第四個長長的朋友。
小貓要請小朋友們一起幫他迎接大象。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了,小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。仔細(xì)看看,這些客人都有什么特別的地方？
小結(jié)：邊用動作邊說,小兔有長長的耳朵,小猴有長長的尾巴,長頸鹿有長長的脖子,大象有長長的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長長的東西"。
三、為小貓過生日1、朋友們都來齊了,大家一起為小貓過生日咯,來,為他唱首《祝你生日快樂》吧。
2、小貓真高興,他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長長的動物朋友說他們愛吃長長的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？
逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長樹葉、小樹葉、長青草、小草。
想一想誰愛吃什么？（說說）長長的胡蘿卜請誰吃？（你來送）（請長著長長耳朵的小兔吃--長長的胡蘿卜）長長的香蕉請誰吃？（你來送）（請長著長長尾巴的小猴吃--長長的香蕉）長長的樹葉請誰吃？（你來送）（請長著長長脖子的長頸鹿吃--長長的樹葉）長長的青草請誰吃？（你來送）（請長著長長鼻子的大象吃--長長的青草）3、小貓說：過生日了,他也要吃長長的東西,你們知道是什么嗎？小貓要吃的長長的東西是--出示吃面條圖片。
四、完整欣賞教師完整講述故事《誰來了》。
五、分享小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙,他要請小朋友吃長長的東西,你們猜猜是什么？"（出示長鼻王,分給幼兒,引導(dǎo)幼兒謝謝小貓,互道再見后結(jié)束）
活動目標(biāo)：
1、初步理解達(dá)達(dá)過生日的故事內(nèi)容,樂意學(xué)說短句。
2、在猜猜、講講中了解一些動物的不同特征。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT活動過程：
一、達(dá)達(dá)過生日1、看看達(dá)達(dá)今天有什么高興的事？
2、達(dá)達(dá)今天過生日,請了許多朋友來一起過生日,會有誰呢？
二、朋友來祝賀--（結(jié)合圖片,初步理解故事內(nèi)容）1、出示小兔子耳朵的圖片。
�。�1）誰來了？你是怎么猜出來的?
�。�2）原來是長長耳朵的小兔來了,我們一起做做長耳朵的小兔。
�。�3）小兔會說什么呢？
2、出示小猴子尾巴的圖片。
�。�1）你猜猜誰又來?你怎么知道的？
�。�2）是長尾巴的小猴來了,小猴會對達(dá)達(dá)說什么？（分組）3、出示長頸鹿脖子的圖片。
（1）再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?
�。�2）長長脖子的長頸鹿來了,他穿著漂亮的花花衣。那長頸鹿會對達(dá)達(dá)說什么？（個別）4、出示小象的腳步聲。
�。�1）達(dá)達(dá)請來的朋友身上都有長長的部分,還有個朋友沒來,會是誰呢？
（2）是有長鼻子的大象來了,一共來了幾個朋友��？一起數(shù)一數(shù)。
5、達(dá)達(dá)請了4個朋友來,它們的身上都有哪些長長的部分,小兔有（長長的耳朵）、小猴有（長長的尾巴）、長頸鹿有（長長的脖子）、大象有（長長的鼻子）。
三、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、大家一起慶祝生日,高興嗎,可高興了。那我們一起來聽聽看這個高興地故事,故事的名字叫誰來了。
2、小動物都來給達(dá)達(dá)過生日了,我們也給達(dá)達(dá)過生日好嗎？一起給達(dá)達(dá)唱生日快樂歌。
【內(nèi)容與要求】
1、在看看、講講中初步感知動物以及生活中長長物體的明顯特征。
2、體驗和朋友一起過生日的快樂,學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、圖片、長鼻王若干。
【設(shè)計思路】
1、對材料選擇的思考：
本次活動的素材源于圖畫故事《誰來了》,這個故事篇幅短小,語句重復(fù)較多并以禮貌用語為主,內(nèi)容簡單以生日為主題,貫穿整個活動,雖說反映的是生日的主題,卻從動物的特征出發(fā),選擇了身上都有長長的特征的小兔、小猴、小象、長頸鹿等動物為小貓的朋友。并以生動的語言,新奇的視角,描述了小貓過生日時等朋友以及和朋友一起過生日的情景,內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗。因此材料本身比較適宜小班的孩子。
2、對幼兒發(fā)展的思考：
處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活,也漸漸學(xué)會了和同伴交流,并在和同伴的交往中體驗到了滿足和快樂。整個活動希望通過有效地互動、情境的創(chuàng)設(shè),對幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行有效地梳理,讓他們感受到生活中處處都有"長長的"東西,動物有長長的,食物有長長的；同時讓孩子們在過生日的情境中,感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂,從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。
3、對活動設(shè)計的思考：
本次活動環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知動物以及生活中長長物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
【活動流程】情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
出示圖片,把幼兒引入為小貓過生日的情境。
1、小朋友們看,這是誰呀？
2、恩,這是小貓的家,跟小貓打個招呼,小貓你好！
3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的,可高興了,你們知道他為什么高興嗎？
4、你們說的都是開心的事,其實呀今天是小貓的生日,所以他特別高興。小貓說：喵喵喵,我又長大一歲了,我臉上有什么呀？長長的胡須。胡須也長得好長好長。（請幼兒重復(fù),并用動作表現(xiàn)出長長的感覺。）他想請小朋友們一起來為他慶祝生日,你們愿意嗎？
5、小貓還請了別的朋友,他請的朋友很特別哦,小貓說：我臉上有長長的胡須,我也喜歡和身上有長長地方的小動物做好朋友,他們會是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。
二、朋友來做客
等待并迎接客人--小貓的朋友是誰？
1、（小兔）出示長長的耳朵問：誰來了？你是怎么知道的？
原來長著長長耳朵的小兔是小貓請來的第一個長長的朋友。
小貓要迎接小兔,他說：你好,小兔,請進(jìn)。
小貓是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒說：你好,小兔,請進(jìn)。
2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看,小猴子把他身上長長的地方藏起來了,你們知道是什么嗎？猴子長長的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來長著長長尾巴的猴子是小貓請來的第二個長長的朋友。
小貓要請小朋友們和他一起迎接小猴,你們愿意嗎？
3、（長頸鹿）猜謎：第三個長長的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便,要彎下脖子才能走進(jìn)去哦,你們猜猜誰來了？長頸鹿的什么是長長的呀？
原來長著長長脖子的長頸鹿是小貓請來的第三個長長的朋友。
小貓要請個小朋友幫他一起迎接長頸鹿。（請一名幼兒：你好,長頸鹿,請進(jìn)）
4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個動物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰,大象有什么樣的鼻子？
原來長著長長鼻子的大象是小貓請來的第四個長長的朋友。
小貓要請小朋友們一起幫他迎接大象。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了,小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。仔細(xì)看看,這些客人都有什么特別的地方？
小結(jié)：邊用動作邊說,小兔有長長的耳朵,小猴有長長的尾巴,長頸鹿有長長的脖子,大象有長長的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長長的東西"。
三、為小貓過生日
1、朋友們都來齊了,大家一起為小貓過生日咯,來,為他唱首《祝你生日快樂》吧。
2、小貓真高興,他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長長的動物朋友說他們愛吃長長的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？
逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長樹葉、小樹葉、長青草、小草。
想一想誰愛吃什么？（說說）
長長的胡蘿卜請誰吃？（你來送）（請長著長長耳朵的小兔吃--長長的胡蘿卜）
長長的香蕉請誰吃？（你來送）（請長著長長尾巴的小猴吃--長長的香蕉）
長長的樹葉請誰吃？（你來送）（請長著長長脖子的長頸鹿吃--長長的樹葉）
長長的青草請誰吃？（你來送）（請長著長長鼻子的大象吃--長長的青草）
3、小貓說：過生日了,他也要吃長長的東西,你們知道是什么嗎？小貓要吃的長長的東西是--出示吃面條圖片。
四、完整欣賞
教師完整講述故事《誰來了》。
五、分享
小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙,他要請小朋友吃長長的東西,你們猜猜是什么？"（出示長鼻王,分給幼兒,引導(dǎo)幼兒謝謝小貓,互道再見后結(jié)束）
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